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小学六年级一班民族团结教案

一、课程基本信息

*课题名称：民族团结一家亲，同心共筑中国梦

*授课年级：小学六年级一班

*授课课时：1课时（40分钟）

*授课类型：主题教育课

二、教学目标

（一）知识与技能

1.知道我国是统一的多民族国家，了解我国民族的构成和分布特点。

2.初步了解几个主要少数民族的风俗习惯、文化特色及其对祖国文化的贡献。

3.理解“民族团结”的基本含义，知道民族团结的重要性。

（二）过程与方法

1.通过观看图片、视频资料、小组讨论、故事分享等形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究。

2.培养学生搜集、整理和运用信息的能力，以及语言表达和合作交流能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受我国各民族丰富多彩的文化，增强对中华传统文化的自豪感。

2.树立“五十六个民族一家亲”的思想，增进对各民族的了解和尊重。

3.自觉维护民族团结，愿意为促进民族团结贡献自己的力量，将个人成长与国家发展联系起来。

三、教学重难点

*教学重点：理解民族团结的重要性，认识到各民族之间要相互尊重、团结互助。

*教学难点：如何将民族团结的抽象概念内化为学生自身的情感认同和自觉行动，并延伸到日常生活中。

四、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含我国民族分布图、各民族服饰、节日、文化习俗图片或短视频；民族团结模范人物或事件案例；相关歌曲音频如《爱我中华》《五十六个民族五十六朵花》等）。准备民族常识小卡片、白板、彩色笔。

2.学生准备：预习课本中关于民族的内容，鼓励学生提前搜集自己感兴趣的某个民族的资料（如服饰、节日、美食、名人等），可以是文字、图片或实物。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

1.播放歌曲，激发情感：播放歌曲《爱我中华》片段，“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”

*提问引导：同学们，这首歌大家熟悉吗？歌曲中唱到了什么？（引导学生说出我国有五十六个民族，是一家人。）

2.揭示课题：是的，我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家，五十六个民族就像五十六朵绚丽的花朵，绽放在中华大地上。今天，我们就一起来学习和探讨“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”这个主题。（板书课题）

（二）新知探究，感知民族大家庭（约15分钟）

1.认识五十六个民族：

*出示地图：展示中国民族分布图，简要介绍我国民族分布的特点（大杂居、小聚居、交错杂居）。

*民族知多少：提问：“在五十六个民族中，人口最多的是哪个民族？你还知道哪些少数民族？”（鼓励学生自由发言，教师根据学生回答进行补充和肯定。）

*“民族小使者”分享：邀请2-3名学生扮演“民族小使者”，分享自己课前搜集到的某个民族的特色文化（如蒙古族的那达慕大会、傣族的泼水节、维吾尔族的葡萄和舞蹈、藏族的哈达等）。教师适时展示PPT中的图片或短视频，丰富学生的直观感受。

*小结过渡：谢谢这些小使者的精彩分享，让我们领略了不同民族的独特魅力。虽然我们的民族不同，语言、服饰、习俗也可能存在差异，但我们都有一个共同的家——中华人民共和国，我们都是中华民族大家庭的一员。

2.理解民族团结的内涵与意义：

*故事分享：讲述一个简短的民族团结小故事（如历史上各民族共同开发建设边疆的故事，或现实生活中不同民族互帮互助的感人故事）。

*小组讨论：“听了这个故事，你有什么感受？为什么说民族团结很重要？”（引导学生从国家稳定、社会发展、人民幸福等角度思考。）

*教师小结：民族团结就是各民族之间相互尊重、相互理解、相互帮助、和睦相处。国家的统一，民族的团结，是我们事业取得胜利的基本保证，也是我们幸福生活的前提和基础。就像我们的手指，只有紧握成拳头，才能发挥出最大的力量。

（三）互动体验，增进民族情谊（约10分钟）

1.情境辨析：呈现几个与民族团结相关的情境（如：遇到少数民族同学，我们应该怎么打招呼？看到有同学对少数民族习俗不了解而产生误解时，我们该怎么做？），让学生分组讨论并表演正确的做法。

*目的：引导学生思考在日常学习生活中如何践行民族团结。

2.“民族团结连连看”游戏：教师出示一些民族名称和对应的代表性文化元素（如服饰、节日、代表性人物等）卡片，让学生进行配对连线。

*目的：巩固学生对不同民族文化的认知，增加趣味性。

（四）总结升华，共筑美好梦想（约7分钟）

1.畅谈收获：请学生谈谈本节课的收获和感想。

2.齐唱歌曲，情感共鸣：再次播放《爱我中华》或《五十六个民族五十六朵花》，师生共同跟唱，感受民族团结的氛围。

3.发出倡议：

*教师引导：“作为新时代的小学生，我们是祖国的