2025年大中专教师高级职称业务考试(综合业务)综合能力测试题及答案.docxVIP

2025年大中专教师高级职称业务考试(综合业务)综合能力测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教师在教学过程中，通过语言、表情、动作等方式向学生传递知识和情感，这体现了教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：C

解析：教师通过自身的语言、表情、动作等向学生传递知识和情感，为学生树立了榜样，这体现了教师劳动的示范性特点。教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响，学生往往会模仿教师的行为。

2.（）是教育活动的出发点和归宿。

A.教育目的

B.教育方针

C.培养目标

D.教学目标

答案：A

解析：教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，它规定着人才培养的质量规格，是教育活动的出发点和归宿。教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针；培养目标是指教育目的在各级各类学校教育机构的具体化；教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果。

3.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

答案：A

解析：“有教无类”是孔子提出的教育思想，意思是不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。孟子主张“性善论”，强调教育的作用是“求放心”；荀子主张“性恶论”，强调后天环境和教育对人的影响；墨子主张“兼爱”“非攻”，重视科技知识和思维能力的培养。

4.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）。

A.实验法

B.实习作业法

C.演示法

D.练习法

答案：A

解析：实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法；演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法；练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。

5.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾贯穿于德育过程的始终，它的解决与否直接影响着德育的效果。

6.班级管理的主要功能是（）。

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序，形成良好班风

C.锻炼学生能力，学会自治自理

D.组织形式多样的班级活动

答案：A

解析：班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。通过班级管理，可以协调班级内各种资源，为教学活动创造良好的条件，从而提高学生的学习效果。维持班级秩序，形成良好班风是班级管理的基本功能；锻炼学生能力，学会自治自理是班级管理的重要功能；组织形式多样的班级活动是班级管理的具体手段。

7.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）。

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B

解析：罗森塔尔效应也称皮格马利翁效应或期待效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。从众效应是指个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的现象；马太效应是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象；晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。

8.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A

解析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，它是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程；评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。

9.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

答案：A

解析：上位学习也叫总括学