01-第11课 中国古代的民族关系与对外交往.pptxVIP

第四单元民族关系与国家关系;考向中国古代的民族关系;【解析】;例2（2023·湖北卷）唐代初期，太宗称：“我今为天下主，无问中国及四夷，皆养

活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐。”由于边远诸族聚居地生产相对落后，

无法执行内地赋役标准，朝廷依据实情实施轻税政策，如建中元年（780）规定：

“诸边远州有夷僚杂类之所，应输课役者，随事斟量，不必同之华夏。”上述材料集

中体现了唐朝();【解析】材料中唐太宗的大意为：不论是中原地区还是四方少数民族，都

一视同仁，使之安定。再结合“由于边远诸族聚居地生产相对落后……实施轻税政策”

可知，唐朝重视边境民族地区的社会治理，故B项正确。;例3（2023·辽宁卷）1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写

之处，应称蒙古、内地，不得以蒙汉字面，混行填写”“今乌灵阿奏折，犹以夷、汉

二字分别名色，可见伊等全未留心”。此谕意在();练习帮习题课丨学业质量测评;【解析】据材料可知，汉朝延续了秦惠王时期实行的对待少数民族的优抚政策，这

表明秦汉民族政策具有延续性，D项正确。A项只是材料中的部分信息，无法完整体

现材料主旨，故排除。务相是被五姓推举担任君长的，不是秦任命的，排除B项。南

郡蛮被视为蛮夷，而不是戎狄，排除C项。;2.知识点2,5［教材第63页知识改编］（2025广东清远高二期末）冼夫人是南北朝至

隋朝时期岭南杰出的俚人大首领。她统率并引导本部落民众多做好事、善事，后归

附隋朝，被加封为谯国夫人，其生平载于《隋书》等正史。冼夫人文化在粤、桂、

琼地区极具感召力。冼夫人故事的流传可以说明岭南地区();【解析】据材料信息并结合所学知识可知，冼夫人作为俚人大首领，归附了隋朝，

维护了国家统一和民族团结，得到了统治者的肯定，其事迹被载于史册，并在粤、

桂、琼地区产生了较大影响，这说明岭南地区民族认同意识逐渐加强，D项正确。

材料的重点不在于人们崇拜英雄，而在于统治者及岭南少数民族人民对冼夫人事迹

的认同，这反映的是民族认同意识的加强，排除A项。这一时??的主流价值是儒家

思想，冼夫人的故事没有体现儒家思想的影响，排除B项。仅通过一个女性少数民族

首领不能得知岭南地区女性社会地位是否提高,排除C项。;3.知识点3，5（2025江苏南通高二月考）清朝重视少数民族的教育问题，在云贵川

等少数民族聚居区兴办“义学”和“社学”，在川边藏区明确规定“夷民子女”必须要在规

定年龄入学，并对入学的少数民族学生进行补贴。清政府的这些措施();4.知识点4,5［新情境·“康熙的红票”］（2025湖南长沙高二期中）下图为“康熙的红

票”，是康熙帝发往欧洲的一封公开信，使用满、汉、拉丁三种文字印刷于红纸上，

发给来到广州的西洋商船，请洋商带回欧洲，意在探听康熙曾派往西洋的两组钦差

的音信。这说明当时清政府();【解析】据材料可知，“康熙的红票”是康熙帝发往欧洲的一封公开信，意在探听曾

派往西洋的两组钦差的音信，这说明当时清政府主动与西方进行接触，故选B项。

“康熙的红票”意在探听曾派往西洋的两组钦差的音信，并不是谋求与西方建立外交

关系，且A项与史实不符，排除。康熙时期并未废除闭关自守的政策，排除C项。材

料仅涉及清政府试图探听曾派往西洋的两组钦差的音信，并无朝贡贸易的相关信息，

排除D项。;B综合练丨选考通关;【解析】;第三步，

余项分析;6.知识点2，5（2025江西景德镇高中检测）唐政府在天山南北开展大规模屯垦戍边。

高宗时，西域的屯田年产粮已近40万石。安史之乱爆发后，西域孤悬塞外，屯垦军

民泣血相守，坚守西域近半个世纪之久。由此可知，唐朝的屯垦戍边政策();7.知识点2,5（2025辽宁高中联考）在正旦（正月初一）这一天，宋辽政权会分别向

对方赠送礼物。如景德二年（1005年），宋贺辽的正旦礼物为“金花银器、白银器各

二十件，杂色罗纱绫縠绢二千匹，杂彩二千匹”;辽贺宋的正旦礼物则为“御衣三袭，

鞍勒马二匹，散马一百匹”。这体现出();8.知识点3，5［新情境·虚衔土司］（2025湖南名校高中检测）明中期，政府将西南

地区的部分土司辖区改设州县并编设里甲，同时将原土司职衔由武职改授为文职，

令其在原地继续世袭，但他们已失去了土地、人民的管辖权。时人称其为虚衔土司，

以区别那些仍拥有土地、人民的土司。虚衔土司的设立();【解析】虚衔土司既保留了土司的世袭制度，又削弱了其实际权力，这种做法充分

考虑到了西南地区的特殊性和历史传统，体现了明朝政府在治理边疆时采取的因俗

而治的理念，故选A项。材料并未明确提及虚衔土司设立后西南地区的社会危机是

否得到缓解，排除B项