人教版四年级上册第七单元《条形统计图》教学方案.pdf

人教版四年级上册第七单元《条形统计

图》教学方案

���一、单元整体分析

本单元《条形统计图》是小学阶段“统计与概率”领域的重要内容，是在学生

已经学习了简单的数据收集和整理，会用统计表表示数据的基础上进行教学

的。主要内容包括：认识条形统计图（1格表示1个单位）、认识条形统计图

（1格表示多个单位）以及根据统计图进行数据分析。这些知识不仅是统计学

习的基础，也是后续学习折线统计图、扇形统计图的基础，对培养学生的数据

分析观念和应用意识具有重要意义。

教学重点：

•认识条形统计图，了解其特点和作用

•掌握1格表示1个单位和1格表示多个单位的条形统计图的绘制方法

•能根据统计图表进行简单的数据分析，解决实际问题

教学难点：

•根据数据特点灵活确定1格代表几个单位

•理解并掌握用1格表示多个单位的必要性和方法

•能对统计数据进行合理的分析和解释

学情分析：

四年级学生已经具备了一定的数据收集和整理能力，会制作简单的统计表，能

根据统计表回答简单的问题。但这是学生第一次系统学习条形统计图，对于从

统计表到统计图的过渡，以及1格表示多个单位的理解可能存在困难。教学中

需要充分利用学生的生活经验，通过大量的操作活动和实际案例，帮助学生建

立直观感知，理解条形统计图的优势和应用价值。

������二、单元教学目标

维度教学目标

1.认识条形统计图，了解其特点和作用，知道条形统计图的组

成要素（标题、横轴、纵轴、直条）

2.掌握1格表示1个单位和1格表示多个单位的条形统计图的

知识与技能绘制方法

3.能根据数据特点灵活确定1格代表几个单位，并能正确绘制

条形统计图

4.能根据条形统计图进行简单的数据分析，解决实际问题

维度教学目标

1.经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，体验统计的全

过程

过程与方法2.通过观察、比较、操作等活动，感受条形统计图的特点和优

势

3.在解决实际问题的过程中，发展数据分析观念和应用意识

1.感受统计在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系

情感态度与

2.在数据分析和预测中，培养实事求是的科学态度

价值观

3.在合作交流中，培养团队意识和沟通能力

������������三、单元教学安排

本单元建议用4课时完成，以下是整体教学安排概览：

课主要教学活

课题核心知识点重点与难点

时动

重点：认识条形统情境导入→数

第1认识条形统计条形统计图的认识；1

计图，了解其特点据收集→制作

课图（1格表示1格表示1个单位的条形

难点：理解条形统统计图→比较

时个单位）统计图

计图的优势分析

重点：掌握1格表

问题导入→探

第2认识条形统计1格表示2个单位的条示2个单位的条形

究新知→方法

课图（1