人教版小学数学五年级上册第五单元《简易方程》教学方案.pdf

人教版小学数学五年级上册第五单元

《简易方程》教学方案

���一、单元整体分析

1.单元定位与内容：

“简易方程”是小学数学从算术思维向代数思维过渡的关键内容。学生首次系

统学习用字母表示数的意义和方法，理解方程的意义和等式的性质，掌握解简

易方程的方法，并学习如何列方程解决简单的实际问题。这为后续学习更复杂

的代数知识打下坚实基础。

2.教学重点：

•用字母表示数、运算定律、计算公式和数量关系。

•理解方程的意义，掌握等式的性质。

•掌握解简易方程的方法，能检验方程的解。

•初步学会列方程解决一些简单的实际问题。

3.教学难点：

•理解用字母表示数的意义，建立符号意识。

•理解方程的意义，掌握等式的性质。

•掌握列方程解决实际问题的基本方法，特别是找等量关系。

4.学情分析：

五年级的学生已经掌握了整数、小数四则运算及其应用，具备了一定的算术思

维基础。但这是学生第一次系统接触代数知识，从具体的“数”过渡到抽象的

“字母”表示数，理解上会有一定困难。需要教师创设丰富的情境，引导学生

在具体与抽象之间建立联系，逐步培养代数思维。

������二、单元教学目标

维度教学目标

1.初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数、

运算定律和计算公式

知识与技能2.理解方程的意义，理解等式的基本性质，能用等式的性质解

简易方程

3.初步学会列方程解决一些简单的实际问题

维度教学目标

1.经历从具体情境中抽象出数量关系并用字母或含有字母的式

子表示的过程

过程与方法2.经历从实际问题中抽象出等量关系并用方程表示的过程，体

会方程是刻画现实世界的有效模型

3.在解决问题的过程中，培养抽象概括能力和符号化思想

1.感受数学与现实生活的密切联系，体验用数学知识解决实际

情感态度与

问题的乐趣

价值观

2.培养学生独立思考、认真检验的学习习惯

������������三、单元教学安排

本单元建议用13课时完成，下面是整体教学安排概览：

课时课题核心知识点重点与难点主要教学活动

重点：用字母表

示数的意义情境导入→探究新

第1用字母表示用字母表示数、数

难点：理解含有知→巩固练习→课

课时数（一）量关系

字母的式子的含堂小结

义

重点：用字母表

示运算定律和计复习导入→探究新

第2用字母表示用字母表示运算定

算公式知→巩固练习→课

课时数（二）律、计算公式

难点：理解平方堂小结

的含义

重点：熟练用字

母表示数

第3