人教版小学数学五年级下册第二单元《因数和倍数》教学方案.pdf

人教版小学数学五年级下册第二单元

《因数和倍数》教学方案

一、单元整体教学设计

1.单元内容分析

本单元主要内容包括因数和倍数的认识、2、5、3的倍数的特征、质数和合数

三个部分

。这些内容是在学生学过整数的认识、整数的四则运算等知识的基础上进行教

学的

。因数和倍数是最基本的两个概念，是学习本单元其他知识的基础，同时也是

后面学习约分、通分，以及分数四则运算的重要基础

。通过本单元的学习，学生将进一步理解整数的性质，掌握因数和倍数的相关

概念和基本规律，为后续学习更复杂的数学知识和解决实际问题打下坚实的基

础

。

2.学情分析

学生在学习本单元前已经掌握了整数的认识、乘除法的运算以及“倍”的概念

。五年级学生好奇、好动，有自主探究欲望，但对抽象概念的理解容易模糊，

需要依托具体实例建立直观感知

。在学习100以内质数表时，筛选法的逻辑与规律归纳，对其思维严谨性是挑

战；探究奇数偶数和的规律，需结合运算与数的分类，部分学生可能在关联推

理上遇到困难

。

3.单元教学目标

维度教学目标

1.理解因数和倍数的意义，掌握找一个数的因数和倍数的方法

2.掌握2、5、3的倍数的特征，能正确判断一个数是否是2、

知识与技能5、3的倍数

3.理解质数和合数的意义，能正确判断一个数是质数还是合

数，能制作100以内的质数表

维度教学目标

经历概念形成过程，培养观察、比较、归纳、推理能力，发展数

过程与方法

感

情感态度与感受数学知识的奥妙，体验发现知识的乐趣，激发学习数学知识

价值观的兴趣

4.单元重难点

•教学重点：因数和倍数的概念；2、5、3的倍数的特征；质数和合数的

概念

。

•教学难点：因数和倍数概念的理解以及它们与乘法、除法的关系；能正

确判断一个数是质数还是合数；探索2、5、3倍数特征的过程

。

5.单元教学思路

本单元教学的核心思路是：以因数和倍数的概念为核心，结合2、5、3的倍数

特征进行教学，引入质数和合数的概念，并探究奇数与偶数的和的规律

。教学过程中要注重引导学生通过自主探究、观察比较、归纳概括等方式理解

概念和发现规律，培养学生的数感和抽象思维能力

。

二、分课时教学设计

以下是本单元各课时的教学安排和建议，您可以通过表格了解整体规划：

课主要教学活动

课题教学目标教学重点教学难点

时建议

1.情境导

入：通过乘法

理解因数和倍数的意

第1因数和理解因数和算式引入

义，会判断一个数是不理解因数和

课倍数的倍数的相互

是另一个数的因数或倍倍数的含义

时认识依存关系2.探究新

数

知：理解因数

和倍数的概念

课