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交通安全主题班会教案

一、班会主题

平安出行，让生命与规则同行——交通安全意识提升与行为规范养成

二、班会时间

[请在此处填写具体日期和时长，例如：某周五下午第三节课，40分钟]

三、班会地点

本班教室

四、参会人员

班主任、全体同学

五、班会目标

1.知识与技能：使学生了解基本的交通法律法规和常见交通标志的含义，掌握至少三项以上关键的交通安全常识，能够识别日常生活中潜在的交通安全隐患。

2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，引导学生主动参与，将交通安全知识内化为自觉行为。

3.情感态度与价值观：增强学生的交通安全意识和自我保护意识，培养学生对生命的敬畏感和责任感，树立“安全第一，文明出行”的观念，并乐于向家人和朋友宣传交通安全知识。

六、班会准备

1.班主任准备：

*制作包含交通安全法规要点、典型案例、交通标志图解、安全出行小贴士的PPT演示文稿。

*准备1-2段与学生出行相关的交通事故警示视频或动画短片（时长不宜过长，注意选择，避免过度惊悚，以教育警示为主）。

*准备一些常见的交通标志图片或实物模型（如：红绿灯、人行横道、禁止通行、注意儿童等）。

*设计1-2个简单的情景模拟场景（如：过马路、乘车）。

*准备白板或大张纸，用于记录学生讨论结果。

2.学生准备（可选）：

*鼓励学生课前观察自己上下学路上的交通状况，记录遇到的不文明交通行为或安全隐患。

*邀请几位同学准备分享自己知道的交通安全小故事或案例。

七、班会流程

（一）导入：警钟长鸣，生命可贵（约5分钟）

1.主持人开场（班主任或学生主持人）：

*提问：“同学们，我们每天上学、放学都离不开交通，你们觉得交通对我们重要吗？那么，在我们享受交通便利的同时，最需要注意的是什么呢？”（引导学生回答“安全”）

*点明主题：是的，安全是回家最近的路。今天，我们召开以“平安出行，让生命与规则同行”为主题的班会，希望通过这次班会，让我们每个人都能更加重视交通安全，学会保护自己。

2.视频/案例引入：

*播放一段精心选择的交通事故警示短片或讲述一个发生在学生身边或类似群体的真实交通安全案例（可简述，避免细节描述）。

*提问：“看了这段视频/听了这个案例，你们有什么感受？”（引导学生说出“害怕”、“可惜”、“要遵守规则”等感受）

（二）认识交通：规则是安全的基石（约10-15分钟）

1.交通法规我知道：

*班主任利用PPT，结合图片和简练的语言，向学生介绍《中华人民共和国道路交通安全法》中与学生日常出行密切相关的规定。

*例如：行人靠右行走，过马路要走人行横道（斑马线）、过街天桥或地下通道；红灯停，绿灯行，黄灯亮时不抢行；不在马路上追逐打闹、玩耍；不随意横穿马路，不翻越隔离护栏等。

*强调：交通规则不仅仅是约束，更是保护我们生命安全的“护身符”。

2.交通标志“会说话”：

*展示准备好的交通标志图片或模型，提问：“同学们，这些标志你们认识吗？它们在告诉我们什么？”

*重点介绍几类：指示标志（蓝色背景）、警告标志（黄色背景）、禁令标志（红色背景），特别是人行横道、注意儿童、禁止通行、限速等与学生相关的标志。

*可以进行“快速抢答”或“我是小交警”游戏，巩固对标志的认识。

3.校园周边安全隐患大家谈：

*引导学生结合课前观察，讨论学校周边路段在上下学时段存在哪些交通安全隐患（如：车辆超速、逆行、学生横穿马路、骑车带人等）。

*班主任将学生提出的隐患记录在白板上，共同探讨如何规避这些风险。

（三）情景辨析：安全行为我能行（约10-15分钟）

1.情景模拟与讨论：

*情景一：过马路

*设置场景：假设教室门口是一条马路，有红绿灯（可用道具或学生扮演）。请几位同学模拟不同的过马路行为（如：遵守信号灯走斑马线、闯红灯、横穿马路、在马路中间玩耍等）。

*提问：“哪些同学的做法是正确的？哪些是错误的？为什么？”“如果没有红绿灯，我们应该如何安全过马路？”（引导学生说出“一停二看三通过”，左右观察，确认安全后快速通过）。

*情景二：乘车

*模拟乘坐公交车或私家车的场景。请同学扮演司机、乘客（包括正确系安全带、不把头手伸出窗外、不在车内打闹、下车从右侧车门等）。

*提问：“乘坐公交车时，我们应该注意什么？”“乘坐私家车，为什么要系好安全带？”“下车时应该注意什么，才能避免被后方来车撞到？”

2.“我的一次不安全经历”或“我见过的不文明交通行为”分享（可选）：

*邀请几位有准备的同学分享，引发共鸣，深化认识。

（四）安全倡议：文明出行我承诺（约5分钟）

1.“交