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校长为第一责任人的传染病预防控制工作小组

一、防控工作小组的核心定位与职责

防控工作小组并非一个临时性的应急机构，而应是一个常态化、制度化的校园健康管理核心枢纽。其核心定位在于：在校内建立起统一领导、分工明确、协同高效、反应迅速的传染病防控指挥体系。

（一）校长的核心责任与领导力

校长作为学校的法定代表人和行政负责人，其“第一责任人”的身份绝非象征性的，而是意味着全面的领导责任、决策责任和最终的责任承担。校长需亲自挂帅，将传染病防控工作纳入学校整体发展规划和年度重点工作，定期召开专题会议，研究部署防控策略，解决实际困难。具体而言，校长的职责应包括：

1.统筹决策：审定学校传染病防控工作方案、应急预案及各项规章制度，确保防控策略的科学性与适宜性。

2.资源保障：合理调配人力、物力、财力等资源，确保防控经费投入、物资储备、设施改造等得到优先保障。

3.责任落实：明确校内各部门、各层级在防控工作中的具体职责，建立健全责任追究机制，确保各项措施落到实处。

4.对外协调：代表学校与卫生健康行政部门、疾病预防控制机构、教育主管部门及社区等保持密切沟通与协作。

（二）防控工作小组的组成与职责细化

防控工作小组应由校长直接领导，成员应涵盖学校各关键部门的负责人，以保证信息畅通、行动一致。典型的成员构成应包括（但不限于）：

*分管校领导：协助校长负责日常防控工作的组织、协调与督促。

*校医/保健老师：作为专业技术核心，提供医学指导、疫情监测、健康教育、消毒技术支持等。

*教务部门负责人：负责教学环节的防控管理，如因病缺课追踪、线上教学预案、大型活动管控等。

*学生管理部门负责人（如德育处、学工处）：负责学生的日常健康管理、行为引导、晨午检落实、密切接触者管理及心理疏导。

*后勤保障部门负责人：负责校园环境清洁、食堂卫生、饮用水安全、防疫物资采购与管理、隔离场所准备与管理等。

*宣传部门负责人：负责防控知识宣传教育、舆情引导与信息发布。

*保卫部门负责人：负责校园出入管理、秩序维护及应急情况下的人员疏散与安全保障。

*班主任/辅导员：作为防控工作的第一道防线，负责本班/本年级学生的健康监测、信息上报、家校沟通及防控措施的具体执行。

各成员需在防控工作小组的统一部署下，依据自身职责，制定详细的工作计划和操作流程，并确保执行到位。

（三）工作小组的核心职能

防控工作小组的核心职能在于“预防为主，防治结合，快速反应，有效处置”。具体包括：

1.制度建设与预案完善：制定和修订学校传染病防控工作制度、应急预案，并组织演练。

2.监测预警与信息报送：建立健全校内传染病疫情监测网络，确保早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3.健康教育与行为促进：开展形式多样的传染病预防知识宣传教育，培养师生良好卫生习惯和自我防护能力。

4.环境整治与校园清洁：组织开展爱国卫生运动，改善校园环境卫生条件，消除病媒生物孳生地。

5.物资储备与后勤保障：根据防控需求，储备足量、合格的个人防护用品、消毒用品、诊断试剂等。

6.应急处置与医疗协同：一旦发生疫情，立即启动应急预案，协同医疗机构开展病例救治、流行病学调查、密切接触者管理、疫点消毒等工作。

7.监督检查与评估改进：定期对校内各部门防控工作落实情况进行监督检查，对防控效果进行评估，并持续改进工作。

二、防控工作小组的运作机制

一个高效的防控工作小组，离不开科学、规范的运作机制。

（一）预防为主，科学施策

*常态化监测：严格执行晨午检制度、因病缺课/缺勤登记追踪制度。校医室（保健室）要做好就诊记录，密切关注聚集性症状。

*健康教育常态化：将传染病防控知识纳入教学计划和主题教育活动，利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，普及科学防控知识。

*环境卫生常态化：加强教室、宿舍、食堂、图书馆等重点场所的通风换气和清洁消毒。落实垃圾分类处理，保持校园环境整洁。

*免疫规划推进：积极配合卫生部门，组织学生完成国家免疫规划疫苗的接种，提高人群免疫力。

（二）快速响应，规范处置

*预案启动：一旦发现疑似或确诊病例，或接到疾控部门疫情通报，应立即启动相应级别的应急预案。

*病例管理：配合医疗机构做好病例的隔离治疗和康复管理。

*密切接触者管理：在疾控部门指导下，精准识别密切接触者，落实隔离观察、健康监测等措施。

*校园管控与消毒：根据疫情情况，必要时对校园或特定区域采取临时管控措施。对疫点和可能被污染的环境进行规范、彻底的终末消毒。

*教学调整：根据疫情防控需要，科学研判，适时调整教学安排，如采取线上教学、错峰上课等。

（三）协同联动，信息畅通

*校内联动：建立工作小组例会制度