高中化学竞赛有机专题二脂肪烃金奖全国赛课微课教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中化学竞赛有机专题二脂肪烃金奖全国赛课微课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对高中化学竞赛有机专题二脂肪烃部分，旨在通过微课的形式，帮助学生在2025—2026学年度全国赛课中取得金奖。教材分析方面，本课内容紧密联系教学大纲和课程标准，旨在培养学生的有机化学基础知识和竞赛解题能力。脂肪烃作为有机化学的重要分支，其核心概念包括烷烃、烯烃和炔烃的结构、性质及反应，这些知识与后续的有机合成、生物化学等内容密切相关，是学生深入理解有机化学体系的关键。

二、学情分析

针对高中学生的学情，学生已具备一定的化学基础，对有机化学有初步的认识。生活经验方面，学生对烃类物质有一定了解，但具体到脂肪烃的结构和性质，可能存在混淆。技能水平上，学生在有机化学实验和理论计算方面有一定基础，但面对竞赛题目时，可能存在解题技巧和方法上的不足。认知特点上，学生具有强烈的求知欲和竞争意识，但对复杂题目的理解可能存在困难。本教案将针对这些特点，设计适合学生水平的微课内容，帮助学生克服学习困难。

三、教学目标与策略

教学目标方面，本教案旨在使学生掌握脂肪烃的结构、性质和反应，提高学生在竞赛中的解题能力。达标水平要求学生能够独立分析脂肪烃相关题目，并运用所学知识解决实际问题。教学策略上，通过微课的形式，结合动画、实例讲解等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，同时通过针对性的练习，帮助学生巩固知识，提高解题技巧。教学设计将始终以学生为中心，确保教学目标的实现。

二、教学目标

1.知识的目标

列举脂肪烃的种类及其分子式。

说出脂肪烃的物理性质和化学性质。

解释脂肪烃的命名规则。

2.能力的目标

设计脂肪烃的有机合成路线。

通过实验，观察并记录脂肪烃的化学反应。

评价不同脂肪烃反应的适宜条件和产物。

3.情感态度与价值观的目标

培养学生对有机化学的兴趣和好奇心。

增强学生的团队协作和解决问题的能力。

形成严谨的科学态度和持续学习的意识。

4.科学思维的目标

发展学生的逻辑推理和分析问题的能力。

培养学生运用化学原理解决实际问题的能力。

提高学生的批判性思维和创造性思维。

5.科学评价的目标

学会使用多种评价工具和方法来评估自己的学习成果。

能对脂肪烃的反应过程进行科学解释和合理预测。

通过竞赛实践，提升自我评价和反思的能力。

三、教学重难点

教学重点在于脂肪烃的结构与性质的理解，难点在于复杂反应的合成路径设计和实验操作。学生需掌握脂肪烃的基本概念和反应规律，并通过实验操作加深对理论知识的理解。难点之所以存在，是因为学生可能缺乏足够的实验经验和理论深度，需要通过实例分析和实践操作来突破。

四、教学准备

教学准备包括制作详细的微课课件，准备脂肪烃结构模型和反应机理图表，以及实验演示视频。学生需预习相关教材章节，并收集资料。实验器材和任务单提前准备，教学环境布置为小组合作模式，确保教学过程高效互动。

五、教学过程

导入

教师活动：

1.展示一系列与日常生活密切相关的脂肪烃产品图片，如石油、汽油、柴油等。

2.提问：“同学们，你们知道这些产品都来源于哪里？它们是如何制成的？”

3.引导学生思考脂肪烃在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

学生活动：

1.观察图片，思考脂肪烃的应用。

2.积极回答问题，分享自己的看法。

3.对脂肪烃产生好奇心，期待深入学习。

新授

任务一：认识脂肪烃

目标：使学生掌握脂肪烃的定义、结构特点和分类。

活动方案：

1.教师展示脂肪烃的分子结构图，引导学生观察其结构特点。

2.提问：“脂肪烃的结构特点是什么？”

3.学生回答，教师总结脂肪烃的结构特点。

4.教师讲解脂肪烃的分类，如烷烃、烯烃、炔烃等。

5.学生跟随教师学习脂肪烃的分类，并举例说明。

教师活动：

1.展示脂肪烃分子结构图。

2.提出问题，引导学生观察和分析。

3.总结脂肪烃的结构特点。

4.讲解脂肪烃的分类。

5.通过举例说明，帮助学生理解分类。

学生活动：

1.观察分子结构图。

2.回答问题，分享自己的观察和分析。

3.学习脂肪烃的结构特点。

4.随教师学习脂肪烃的分类。

5.通过举例，加深对分类的理解。

即时评价标准：

1.学生能够准确描述脂肪烃的结构特点。

2.学生能够列举烷烃、烯烃、炔烃等分类。

3.学生能够举例说明脂肪烃的分类。

任务二：学习脂肪烃的性质

目标：使学生掌握脂肪烃的物理性质和化学性质。

活动方案：

1.教师展示脂肪烃的物理性质，如熔点、沸点、密度等。

2.提问：“脂肪烃的物理性质有哪些？”

3.学生回答，教师总结脂肪烃的物理性质。