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在初三新学期工作启动会上的发言

各位同仁：

大家好！

金秋送爽，丹桂飘香。在这个充满希望与挑战的季节，我们又一次站在了新的起跑线上，共同肩负起初三年级的教育教学重任。初三，是学生成长道路上的关键一程，是他们知识积累、能力提升、品格塑造的重要阶段，更是我们教育工作者倾注心血、智慧与汗水的攻坚时期。今天，借此机会，与大家共同梳理初三工作的思路与重点，以期凝聚共识，协同发力，确保本届初三各项工作扎实、高效推进。

一、统一思想，明确目标，筑牢育人根基

首先，我们必须清醒地认识到初三工作的特殊性与重要性。它不仅关系到学生的未来发展，也关系到学校的社会声誉和可持续发展。因此，全体初三教师要进一步统一思想，将“立德树人”作为根本任务，将“促进每一位学生全面而有个性的发展”作为核心目标。我们的目光不能仅仅聚焦于学业成绩，更要关注学生健全人格的培养、良好习惯的养成以及核心素养的提升。只有树立正确的育人理念，我们的教育教学工作才能行稳致远，才能真正为学生的终身发展奠基。

二、聚焦课堂，精准施策，提升教学效能

教学质量是学校的生命线，而课堂则是提升教学质量的主阵地。面对初三的教学压力，我们更要向课堂要效率、要质量。

一是要深化备课研讨。各备课组要充分发挥集体智慧，加强对课程标准、中考说明以及近年中考试题的研究，准确把握考点、热点和难点。备课不仅要备教材、备教法，更要备学生、备学情。要通过集体备课，实现资源共享、智慧碰撞，确保每一堂课的教学设计都科学、精准、有效。

二是要优化课堂教学。要积极探索以学生为中心的教学模式，倡导启发式、探究式、互动式教学，引导学生主动思考、积极参与、深度探究。课堂上要注重知识的形成过程，关注学生思维能力的培养，鼓励学生大胆质疑、勇于创新。同时，要根据不同层次学生的需求，实施分层教学和个性化辅导，努力让每个学生都能在原有基础上得到最大程度的发展。

三是要强化作业设计与辅导的有效性。作业是检验教学效果、巩固所学知识的重要环节。我们要严格控制作业总量和难度，提高作业设计的针对性和层次性，力求“精选、精练、精讲、精评”。对于作业批改，要及时、细致，不仅要指出错误，更要分析原因，指导方法。对于学习有困难的学生，要给予更多的关心与帮助，耐心辅导，激发其学习兴趣，树立其学习信心。

三、精细管理，协同合作，营造良好生态

初三工作是一项系统工程，需要年级组、班主任、科任教师以及学生家长等多方力量的密切配合与协同作战。

一是要加强年级组的统筹协调。年级组要成为初三工作的“指挥中枢”，及时传达学校的工作要求，协调各方面资源，组织开展各项教育教学活动。要定期召开年级组会议、班主任会议、备课组长会议，分析学情，研讨问题，制定对策，确保各项工作有序推进。

二是要发挥班主任的核心引领作用。班主任是班级管理的第一责任人，是连接学校、家庭、社会的桥梁。要加强班级常规管理，营造积极向上、团结互助的班级文化氛围。要密切关注学生的思想动态和心理变化，特别是在初三这个特殊时期，要加强对学生的心理疏导和人文关怀，帮助他们缓解学习压力，调整心态，以积极饱满的精神状态投入到学习生活中。

三是要强化备课组的专业引领功能。各备课组要成为学科教学研究的核心团队，带头钻研业务，组织开展形式多样的教研活动，如公开课、示范课、专题研讨、学情分析会等，不断提升教师的专业素养和教学能力。要加强对中考命题趋势的研究，及时把握考试动态，为教学提供科学指导。

四是要构建和谐的家校合作关系。要通过家长会、家访、电话、微信群等多种形式，与家长保持常态化沟通，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现，争取家长的理解、支持与配合，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

四、关注学生，人文关怀，助力健康成长

教育的本质是育人。在紧张繁忙的初三工作中，我们不能只盯着分数，更要关注学生的身心健康和全面发展。

一是要关注学生的学习状态。要鼓励学生制定合理的学习计划，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。要引导学生正确看待考试成绩，胜不骄，败不馁，保持积极乐观的学习态度。

二是要关注学生的身心健康。要保证学生充足的睡眠时间，引导学生加强体育锻炼，增强体质。要密切关注学生的情绪变化，对出现焦虑、抑郁等不良情绪的学生，要及时进行心理干预和疏导，帮助他们走出困境。

三是要关注学生的全面发展。在抓好文化课学习的同时，要积极组织开展丰富多彩的课外活动，如文体活动、科技活动、社会实践活动等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提升学生的综合素质。

各位同仁，初三的号角已经吹响，新的征程等待我们去开拓。这是一项光荣而艰巨的任务，它考验着我们的智慧，也锤炼着我们的意志。我相信，只要我们全体初三教师能够同心同德，群策群力，以高度的责任感和使命感，以饱满的热情和务实的作风，扎实工作，锐意进取，就一定能够