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冀教版四年级英语上重点知识归纳

一、核心词汇积累

词汇是语言的基石。本学期的词汇学习，建议大家重点关注以下几个方面，并结合课本中的图片和情景进行记忆：

1.数字(Numbers):熟练掌握从1到30的基数词，以及它们在不同情境下的运用，例如谈论年龄、数量、电话号码（注意，此处仅指数字本身，不涉及具体号码）等。

2.颜色(Colours):红、黄、蓝、绿、黑、白、棕、紫等常见颜色的英文表达，能够准确说出物品的颜色，并能根据颜色指令做出反应。

3.学校与学习用品(SchoolStationery):教室、图书馆、操场等场所名称；书、铅笔、尺子、书包、钢笔、橡皮等学习用品名称，能听懂并回答关于“这是什么？”“那是什么？”的提问。

4.动物(Animals):一些常见的动物名称，如猫、狗、鸟、鱼、熊猫、老虎等，了解它们的基本特征，能简单描述。

5.食物与饮料(FoodDrinks):米饭、面条、鸡蛋、牛奶、果汁、苹果、香蕉等日常食物和饮料的名称，能表达自己喜欢或不喜欢的食物。

6.能力与动作(AbilitiesActions):跑、跳、唱、画、游泳、飞等基本动作词汇，以及情态动词“can”表示“能/会做某事”的用法。

7.家庭与朋友(FamilyFriends):家庭成员如爸爸、妈妈、兄弟、姐妹的称呼，以及描述朋友或家人的简单词汇。

8.交通工具(Transportation):汽车、公交车、自行车、飞机、火车等常见交通工具名称。

学习建议：每天坚持记忆3-5个新词，利用单词卡片进行自测，或在日常生活中尝试用英语说出看到的事物名称，将词汇学习融入生活。

二、基础句型掌握

句型是进行交流的骨架。本学期我们将重点学习并运用以下核心句型：

1.问候与回应(GreetingsResponses):

*—Hello!/Hi!

*—Hello!/Hi!

*—Goodmorning/afternoon/evening!

*—Goodmorning/afternoon/evening!

*—Howareyou?

*—Imfine,thankyou.Andyou?/Verywell,thanks.

*—Nicetomeetyou.

*—Nicetomeetyou,too.

2.介绍与确认身份(IntroductionsIdentification):

*—Whatsyourname?

*—Mynameis.../Im...

*—Thisis...(用于介绍他人)

*—Thatis...(指较远的人或物)

3.询问物品与应答(AskingaboutObjectsResponses):

*—Whatsthis?(这是什么？)

*—Itsa/an...(它是……)

*—Whatsthat?(那是什么？)

*—Itsa/an...(它是……)

*—Whatarethese?(这些是什么？)

*—Theyare...(它们是……)

*—Whatarethose?(那些是什么？)

*—Theyare...(它们是……)

4.询问颜色与应答(AskingaboutColoursResponses):

*—Whatcolourisit?(它是什么颜色？)

*—Its...(颜色词).

*—Whatcolourarethey?(它们是什么颜色？)

*—Theyare...(颜色词).

5.询问数量与应答(AskingaboutQuantityResponses):

*—Howmany...arethere?(有多少……？)

*—Thereisone/a.../Thereare...(数量词+名词复数).

6.表达能力(ExpressingAbilities):

*—Ican...(我能/会……).

*—Icant...(我不能/不会……).

*—Canyou...?(你能/会……吗？)

*—Yes,Ican./No,Icant.

7.喜好与厌恶(LikesDislikes):

*—Ilike...(我喜欢……).

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