2025年人教版四年级语文下册句式转换应用技巧与实战演练卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换应用技巧与实战演练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.把句子改为“被”字句。

小鸟把虫子叼走了。

2.把陈述句改为反问句，意思不变。

我们应该珍惜时间。

3.把反问句改为陈述句。

难道这不是我们的责任吗？

4.把句子改为感叹句。

今天天气真热啊！

二、

1.“老师微笑着对我们说：‘你们这次的成绩都进步了！’”改为间接引语。

2.“他激动地说，自己终于赢得了比赛的冠军。”改为直接引语。

3.“这位同学不小心把墨水弄到了桌子上。”改为“被”字句。

4.“这朵花真好看。”扩句，至少加两个修饰成分。

三、

1.阅读句子，选择合适的句式填空。

（1）______你这样做是对自己不负责任！

（2）______明天会下大雨吗？我们出门需要带伞。

（3）______小明终于克服了困难，取得了好成绩！

2.缩句，把下面句子缩到最简。

（1）活泼可爱的小松鼠在树枝上快乐地奔跑着。

（2）勇敢的战士们成功地守卫了祖国的边疆。

四、

1.阅读下面的句子，按要求进行句式转换。

（1）妈妈把洗好的衣服晾在了阳台上。（改为“把”字句的否定形式）

（2）雨水被小草吸收了。（改为陈述句）

（3）难道我们不应该学习他的优秀品质吗？（改为陈述句）

（4）这位老人在公园里悠闲地散步。（扩句，添加合适的修饰成分）

2.根据语境，将下列句子改写为不同的表达效果。

（1）他完成了这项艰巨的任务。（改为感叹句，表达赞叹之情）

（2）这里禁止大声喧哗。（改为礼貌的劝说句）

五、

1.先缩句，再扩句。

（1）缩句：美丽的蝴蝶飞舞在花丛中。

（2）扩句：那只蝴蝶______。

2.将下面这句话改为三种不同的句式，但意思保持不变。

小朋友把沙包扔给了同学。

试卷答案

一、

1.虫子被小鸟叼走了。

解析：将施动者“小鸟”提前，加上“把”字，受动者“虫子”后置，使用“被”字连接。

2.难道我们不应该珍惜时间吗？

解析：将肯定句改为否定反问句，添加疑问词“难道”，并将句号改为问号。

3.这不是我们的责任。

解析：将反问句改为肯定陈述句，删除疑问词和反问语气词，并将问号改为句号。

4.今天天气真热啊！

解析：在句子适当位置加入感叹词“真”，并将句号改为感叹号。

二、

1.老师微笑着对我们说，他们这次的成绩都进步了。

解析：将直接引语改为间接引语，去掉引号和提示语中的“说”，人称“我们”改为“他们”，句末标点改为句号。

2.他激动地说：“我终于赢得了比赛的冠军！”

解析：将间接引语改为直接引语，加上引号和提示语中的“说”，人称“自己”改为“我”，句末标点改为感叹号。

3.墨水被这位同学不小心弄到了桌子上。

解析：将主动句改为被动句，将原句的受动者“墨水”放在句首，加上“被”字，原句的施动者“这位同学”放在“被”字后，并保留相关状语“不小心”。

4.那朵鲜艳美丽的花在花园里真好看。

解析：在原句主语“这朵花”前添加定语“那朵鲜艳美丽的”，在地点状语“花园里”前添加状语“在”。

三、

1.（1）这

（2）难道

（3）因为

解析：根据句子表达的情感和语气选择合适的句式。“你这样做是对自己不负责任！”表达强烈谴责，应用感叹句。“明天会下大雨吗？”是疑问，应用疑问句。“小明终于克服了困难，取得了好成绩！”表达因果，应用陈述句中的因果句。

2.（1）松鼠奔跑。

（2）战士守卫边疆。

解析：缩句要去除句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干（主语、谓语、宾语）。第一句去除“活泼可爱的小”、“在树枝上”、“快乐地”，保留主语“松鼠”和谓语“奔跑”。第二句去除“勇敢的”、“们”、“成功地”、“守卫了祖国的”，保留主语“战士”和谓语“守卫边疆”。

四、

1.（1）妈妈没有把洗好的衣服晾在阳台上。

（2）雨水被小草吸收了。

（3）我们不应该学习他的优秀品质。

（4）活泼可爱的小松鼠在茂密的树枝上快乐地奔跑。

解析：（1）将“把”字句改为否定形式，在“把”字前加“没有”。（2）被动句本身就是陈述句。（3）将反问句改为陈述句，删除疑问词和反问语气，并将问号改为句号。（4）扩句，在主语“小松鼠”前添加定语“活泼可爱的”，在地点状语“在树枝上”前添加修饰语“在茂密的”，在谓语“奔跑”前添加状语“快乐地”。

2.（1）他太棒了，终于完成了这项