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融媒体背景下红色文化融合高校思政教育的路径研究

摘要：在媒体技术不断成熟的背景下，媒体融合成为重要趋势。尤其是在高校思政教育中，融媒体技术的运用丰富了教育资源，使多样化的红色文化内容呈现在课堂中，有利于提高思政教育的质量，更好地落实立德树人的根本任务。党的十八大以来，国家十分重视对红色资源的开发和利用，强调充分发挥红色资源的文化价值和教育价值，实现红色基因的传承和精神血脉的赓续。本文从红色文化的概述出发，探究融媒体背景下红色文化融合高校思政教育的必要性，总结二者融合的路径，希望为教育工作者提供参考与借鉴。

关键词：融媒体红色文化高校思政教育

进入21世纪，融媒体进入快速发展阶段，多样化的社交媒体开始涌现，传统媒体纷纷入驻，媒体机构开始开发移动应用程序并推出适合手机阅读的新闻产品。同时，人工智能、大数据以及虚拟现实等技术手段也开始在融媒体中广泛应用，为用户提供了良好的体验。［1］近年来，融媒体开始在各领域广泛被应用，并出现在了高校思政教育领域，这为红色文化在高校思政教育中的融合创造了条件。实践证明，高校思政教育活动的顺利开展离不开红色文化的支持，大学生群体的全面发展和健康成长也离不开红色文化的影响。红色文化是重要的教育资源，红色文化教育与思政教育的目标具有一致性、方式具有相通性。红色文化在思政教育中的应用不仅可以丰富课程内容，而且还可以拓宽教育载体、优化教育手段，有利于立德树人根本任务在高校思政课中的落实。

一、红色文化的概述

红色文化指的是中国共产党带领中国人民在革命和建设过程中所形成的、富有中国特色的先进文化。由此可见，红色文化并不是凭空产生的，而是在革命斗争和建设过程中被创造出来的，它以中华优秀传统文化为底蕴，表现出丰富的精神内涵和民族特色。

红色文化的内涵主要体现在以下四个方面。一是开拓创新。红色文化体现了人民对历史形成的深刻认识及对未来的美好展望，实现了对革命文化和中华优秀传统文化的融合创新，符合中国国情，突出中国特色。二是勇于奉献。红色文化是在革命和建设过程中形成的，体现了共产党人的无私奉献精神，蕴含着革命战士勇敢、坚毅的精神及强烈的爱国热情，是他们践行“全心全意为人民服务”这一根本宗旨的真实写照。三是艰苦奋斗。红色文化中融合了中华优秀传统文化中的精神传统，表现出独特的民族精神和时代气息。其中，艰苦奋斗精神是最富代表性的，它体现了我党在艰苦环境下顽强拼搏、勇往直前的精神。四是实事求是。红色文化是我党在革命实践中形成的先进文化，其中，实事求是是最重要的方法论，这是我党在不同发展阶段一直坚持的理念，也是革命取得成功的关键。

二、融媒体背景下红色文化融合高校思政教育的必要性

（一）丰富高校思政教育内容

在融媒体背景下，高校思政教育工作者可以获取更鲜活、有趣的育人素材。传统高校思政课中的育人素材主要来自教材及教辅资料，这些内容以文字和图片为主，形式较为单一。大学生喜欢追求新鲜事物，在融媒体的影响下对碎片化和动态化的信息比较感兴趣，因此，传统思政课的教育资源难以满足学生在求知和探索方面的需要。融媒体是传统媒体与新媒体有机融合的产物，集合了二者的优点，可以打破传统媒体在信息传递和资讯传播等方面的限制。将融媒体运用到高校思政教育中，不仅可以改变知识传授的模式，而且还可以为师生提供多样化的红色文化。在红色文化资源的支持下，高校思政课的内容变得更为丰富和有趣，有利于学生在可视、可听、可感、可悟的媒体红色文化资源的支持下实现高效学习，有助于构建全员、全程、全方位的红色文化育人体系。［2］在掌握融媒体传播规律和学生成长规律的情况下，教师可以结合思政教育的实际需要，选择适合学生的红色文化进行辅助教学，使红色文化成为高校铸魂育人的源头活水。

（二）拓宽高校思政教育的载体

融媒体技术的应用使教师可以在高校思政课中运用红色文化构建更加有效的教育载体。过去，高校在利用红色文化开展思政教育时会将课堂教学、文化展示以及社会实践等活动作为载体。大学生群体是最富朝气的群体，他们是改造客观世界和推动社会进步的重要力量。在融媒体背景下，高校思政教育工作者可以拓宽教育渠道，比如，利用动漫、电影等媒介形式来开展红色文化教育，利用微信公众号、短视频平台等载体宣传红色文化。这不仅可以激发学生的思政学习兴趣，而且能优化他们在红色文化教育中的体验感。学生可以在深入学习红色文化的基础上，结合自身的理解和感受，自主创编红色剧本，制作红色文化主题短视频等。这不仅可以实现红色文化的广泛传播，而且能促进学生对红色文化的深层次理解。

（三）优化高校思政教育的手段

在融媒体技术的支持下，高校在融合红色文化开展思政教育时可以运用多样化的手段，构建多维度、立体化的体系。当前，课堂教学是高校思政教育的主要渠道，而传统教育以教师讲授、学生听讲为主，授课方式单一且乏味。在融媒体背景下，