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浅析单元目标导向下的绘本教学问题链设计
摘 要：目前，小学英语教学中，许多一线教师难以按照单元教学目标来设计实施教学。本文通过具体案例阐述了单元目标导向下绘本教学问题链的设计。即按照霍恩斯坦教育目标分类，恰当地融入绘本，整体设计递阶性单元教学目标，基于深度学习活动设计绘本教学的问题链，促进教学目标的达成，培养学生的核心素养。
关键词：单元教学目标绘本核心素养
引言：1998年，美国学者霍恩斯坦（A.DeanHauenstein）提出一个全新的教育目标分类体系，把教育目标分为4大领域，每个领域包含5个层次。这是对布卢姆教育目标分类的大发展
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