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浅谈情感教育在中班分享阅读中的实施
摘要：对幼儿进行情感教育是培养其良好的心理品质的必然要求，也是促进幼儿心理健康成长的重要内容。分享阅读作为一种早期阅读的主要形式，在情感教育方面具有独特的优势。当前，分享阅读在幼儿园开展的效果并不尽如人意，主要体现在教师对其重视程度不够，在共享阅读教学中只重视分享，而忽略了情感的培养；或以共享阅读为主，情感教育为辅。这两种行为对儿童情感教育的有效实施都是无益的。在这一点上，就需要幼师转变教育思想观念，强调情感教育在阅读教学中的作用；同时，在共享阅读教学中充分发掘和利用分享阅读中的情感教育因素，并在共享阅读教学中进行情感教育渗透，实现德育双馨效果。
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