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教师指导幼儿园大班户外建构游戏的
方式探究
摘要：户外建构游戏对培养大班幼儿自主解决问题、合作能力等幼小衔接的关键能力起到了至关重要的作用，而教师的指导是户外建构游戏和幼儿发展之间的重要桥梁。因此，本文通过运用观察法、访谈法等研究方法，深入C幼儿园进行实地调研，进而得出C幼儿园教师指导大班户外建构游戏的现状，并基于现状，发现了在户外建构游戏中教师指导方式存在的问题，进一步分析后，提出可行性建议。
关键词：户外建构游戏；大班幼儿；教师指导
引言：本文所要解决的问题、所需要的数据皆从幼儿园中来，所进行的探究旨在对教师指导大班户外建构游戏的方式所存在的问题进行解决，以此来帮助幼儿园老师形
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