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教学评一致性促小学生英语学习能力发展
摘要：《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》明确了新修订的义务教育课程方案和16门学科的课程标准，新课程背景下的小学英语教学改革势在必行。小学英语教师应整体思考和把握学生的英语学习，从学生的可持续性发展、终身发展的高度来思考学科核心素养内涵的重要组成部分——学习能力。
关键词：核心素养，教学评一致性，学习能力，大概念，合作学习，多元化评价
当今小学英语教学受到传统的教育观念的影响较深，重视知识和技能的传授，教学方法单一。小学英语教学评价局限于评价学生的学习成绩，忽略了对学生的学习方法、情感态度、价值观和创新能力等进行多元化的评价。
新课标明确
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