幼儿园重阳节活动教案范文参考（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园重阳节活动教案范文参考（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园学段，结合《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，旨在通过重阳节活动，培养学生的传统节日文化意识和社会责任感。教学内容包括了解重阳节的来历、习俗，以及通过手工制作、歌唱表演等形式，让学生体验传统节日的乐趣。本课内容在单元中扮演着传承文化、培养情感的角色，与前后的知识关联紧密，如通过节日活动培养学生的社会交往能力和动手能力，与后续的节日庆典活动相呼应。

2.学情分析

幼儿园阶段的学生具有活泼好动、好奇心强的特点，对节日活动充满兴趣。他们已具备一定的动手操作能力和简单的语言表达能力，但认知水平有限，容易对节日文化产生误解。本节课需要关注学生的生活经验，如家庭中的节日庆祝方式，以及他们在日常生活中对长辈的关爱表现。同时，要关注学生的个体差异，针对不同学生的兴趣和特长进行差异化教学。

3.教学目标与策略

教学目标包括：了解重阳节的来历和习俗，体验节日氛围，培养对长辈的尊敬和关爱。教学策略上，采用情境教学、互动教学和体验式教学相结合的方式，通过故事讲述、手工制作、歌唱表演等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重学生的情感体验，引导他们在活动中学会感恩和关爱。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能够说出重阳节的来历和传统习俗。

列举：能够列举至少两种重阳节的传统活动。

解释：能够解释为什么重阳节被称为“敬老节”。

2.能力的目标

设计：能够设计一个简单的重阳节手工制品，展示对节日的理解。

表达：能够通过绘画或手工制作，表达对长辈的祝福。

合作：能够在小组活动中与同伴合作完成重阳节主题的手工制作。

3.情感态度与价值观的目标

感受：能够感受到重阳节的文化内涵和尊老爱幼的社会价值观。

尊重：能够表现出对长辈的尊敬和关爱。

认同：能够认同重阳节的传统习俗，增强民族文化自豪感。

4.科学思维的目标

探究：能够通过观察和讨论，探究重阳节的历史演变。

分析：能够分析重阳节在不同地区的庆祝方式差异。

创新：能够在传统习俗的基础上，提出自己的创新想法。

5.科学评价的目标

评价：能够评价自己设计的重阳节手工制品。

反思：能够反思自己在重阳节活动中的表现和收获。

交流：能够与他人交流自己对重阳节的看法和理解。

三、教学重难点

本节课的教学重点是让学生了解重阳节的来历和习俗，掌握至少一种重阳节传统活动的基本方法。教学难点在于引导学生理解和表达对长辈的尊敬之情，以及将传统节日文化与现代情感相结合进行创意表达。难点之所以存在，是因为幼儿对情感的理解和表达尚处于发展阶段，需要通过具体情境和互动活动来逐步提升。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、重阳节相关图片和视频资料，以及手工制作所需的材料。学生需要收集关于重阳节的资料，并准备好画笔、剪刀等手工工具。此外，教室环境将布置成节日氛围，包括重阳节主题的装饰和板书设计，以激发学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过讲述一个关于重阳节的故事，如“重阳节的由来”，引起学生的兴趣。

学生聆听故事，初步了解重阳节的背景。

2.新授（25分钟）

教学任务一：重阳节的历史文化介绍

活动方案：

1.教师展示重阳节的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片上的节日是什么吗？”

2.学生分享自己对重阳节的认识。

3.教师介绍重阳节的历史背景、传统习俗和象征意义。

4.学生通过阅读教材或查阅资料，进一步了解重阳节的相关知识。

预期行为：

学生能够说出重阳节的来历和传统习俗。

学生能够列举至少两种重阳节的传统活动。

学生能够解释为什么重阳节被称为“敬老节”。

教学任务二：重阳节的庆祝活动

活动方案：

1.教师展示重阳节的庆祝活动图片，如登高、赏菊、佩茱萸等。

2.学生观察图片，并讨论这些活动的意义。

3.教师讲解每种活动的具体做法和象征意义。

4.学生分组讨论，设计一个重阳节庆祝活动方案。

预期行为：

学生能够了解重阳节的传统庆祝活动。

学生能够设计一个重阳节庆祝活动方案。

教学任务三：重阳节与尊老爱幼

活动方案：

1.教师讲述一个尊老爱幼的故事，如“孝顺的儿子”。

2.学生分享自己对尊老爱幼的理解。

3.教师讲解尊老爱幼的重要性，以及如何在日常生活中体现这一价值观。

4.学生分组讨论，设计一个表达对长辈尊敬的活动。

预期行为：

学生能够理解尊老爱幼的意义。

学生能够设计一个表达对长辈尊敬的活动。

教学任务四：重阳节手工制作

活动方案：

1.教师展示重阳节手工制作的图片，如茱萸香囊、菊花灯笼等。

2.学生观察图片，并讨论这些手工制品的制作方法和