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中考语文文言文对比阅读《鱼我所欲也》《礼记檀弓下——齐大饥》含答案译文
阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(选自《孟子·告子上》)
【乙】
齐大饥。黔敖①为食(???)路,以待饿者而食之。有饥者蒙袂辑屦②,贸贸然③来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视(???),曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终不食而死。
(选自《礼记·檀弓下》)
[注]①黔敖:齐国的一位富商。②辑屦(jù):身体沉重迈不开步子的样子。③贸贸然:眼睛看不清而莽撞前行的样子。(双眼无神)
25.下列对词语和句子的理解,不正确的一项是(???)
A.“万钟则不辩礼义而受之”的“万钟”指优厚的俸禄;“黔敖左奉食”的“奉”同“捧”,端着。
B.所识穷乏者得我与”的“得”,名词用作动词,在句中是感恩、感激的意思。
C.“故患有所不辟也”的“患”与“又患无硕师名人与游”的“患”,意思相同。
D.“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。”是判断句。“……也”,是判断句的标志之一。
26.在【乙】文中括号内依次填入下列词语,正确的一项是(???)
A.于??也 B.于??之 C.以??之 D.以??也
27.【乙】文中画横线的部分有三处需要断句,请用“/”划出。
予??唯??不??食??嗟??来??之??食
28.借助下面的文言知识资料卡,把【乙】文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
从而谢焉,终不食而死。
【文言知识资料卡】
从:①跟随,跟从;②顺从,听从;③参加,参与。
谢:①感谢,道谢;②认错,道歉;③告别,告辞。
29.“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”请结合文本简要谈谈对“本心”的理解以及如何守住“本心”。
【答案】25.C26.B27.予/唯/不食/嗟来之食28.(黔敖)追上前去向他道歉,(他)仍然不吃,终于饿死了。29.①孟子所说的“本心”,是指与生俱来的良心、良知,表现为恻隐之心、羞恶之心、辞让(恭敬)之心、是非之心。在本文中侧重指羞恶之心。
②孟子认为通过不正当的手段就可以保全生命,而有的人不愿意采用;通过不正当的办法就可以避免祸患,而有的人不愿意去干。是因为还有比生命更为人们所珍爱的“义”,还有比死亡更为人们所厌恶的“不义”。不单是贤人有这种重义之心,而是人人都有,只是普通人容易丧失了。
③因此,从这个意义说,人只有拥有“义”,就能做到不被“万钟”所诱惑,而像“不食嗟来之食”的人一样有“义”,这样也就能够守住人的“本心”了。
【解析】25.本题考查对文言词语和句子的理解。
C.“故患有所不辟也”句意:所以(遇到)灾祸也不躲避呀。“患”是名词,灾祸。“又患无硕师名人与游”句意:又担心没有才学渊博的老师交往求教。“患”是动词,担心。两者意思不同。
故选C。
26.本题考查文言虚词辨析。
第一空,结合语境,括号后面接宾语“路”,表示黔敖准备食物的动作发生的地点,故应该填入“于”,介词,在的意思。
第二空,结合语境,括号前面动词“视”是看的意思,其后应接看的对象,表示饥饿者扬起眼睛看着的对象是黔敖,故应填入“之”,代词,代指黔敖。
故选B。
27.本题考查文言断句。根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,分清层次,然后断句,反复诵读加以验证。本句句意:我正因为不吃别人施舍的食物。“予”作主语,“唯”作状语,“不食”作谓语,“嗟来之食”作宾语。故断句为:予/唯/不食/嗟来之食。
28.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”,注意重点字词。
重点字词有:从,跟随;谢,认错,道歉;终,最终。
29.本题考查对文章内容的理解与分析。
根据甲文第一段“生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也”可知,人对于生存和死亡的欲望和厌恶是基于内在的道德判断,这种判断就是人的“本心”。“本心”指人的内在道德观念和良知。其表现为恻隐之心、羞
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