中考语文文言文对比阅读《鱼我所欲也》《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》《班超投笔从戎》含答案译文.docxVIP

中考语文文言文对比阅读《鱼我所欲也》《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》《班超投笔从戎》含答案译文

阅读下面古诗文，完成下面小题。

【甲】

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

【乙】

鱼我所欲也（节选）

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【丙】

班超投笔从戎

班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辨，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。班超家贫，常为官佣而书供养。久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉！”

【注释】①不耻劳辱：不以干劳苦低下的事感到耻辱。②固：指班固，《汉书》的主要作者。

73．【甲】词题目“为陈同甫赋壮词以寄之”的意思是。

74．解释下列【乙】文中的加点词。

（1）一箪食()??

（2）所识穷乏者得我与()

75．用现代汉语翻译【丙】文中画线句。

为人有大志，不修细节。

76．人物的行为表现，往往与其特定情境关系密切。

【甲】词中，词人“梦回”的特定情境，是“”；

【乙】文中，“行道之人弗受”与“乞人不屑”的共同特定情境，则是“”、“”；

【丙】文中“超曰”的特定情境，则是（根据文段内容，用自己的语言概括回答）。

77．下列理解分析完全错误的一项是（???）

A．【甲】词中的“霹雳”一词，其实喻指射箭时弓弦的响声。

B．【乙】文使用排比的修辞手法，显示出说话人的理直气壮。

C．【丙】文中的傅介子和张骞都是班超引以为豪的同门师兄。

D．三部作品的内容和写法各不相同，但都有明确的表达意图。

78．【甲】词末句，作者用感叹句表达了他的人生志向难以实现的悲愤之情；

【乙】文末句，作者用（表达方式），告诫人们不能；

【丙】文中末句，作者借人物描写，写出了班超。

【答案】73．我为陈同甫写下这首壮烈的词寄送给他。74．食物穷困75．他为人很有志向，不拘小节。76．沙场呼尔而与之蹴尔而与之家中贫寒，受官府所雇以抄书来谋生糊口。77．B78．替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名议论丧失人所固有的本性语言志向远大

【解析】73．此题考查对诗歌题目的理解。

“赋壮词”中“赋”是“书写”的意思，“壮词”多指描写军旅生活或壮阔的战争之景，因为豪壮，故称“壮词”。因此“赋壮词”的意思就是创作一首情调悲壮的词。

74．本题考查文言词语的理解。

（1）句意：一碗食物。食：食物。

（2）句意：认识的穷人感激我吗？穷：穷困。

75．本题考查文言句子翻译。

重点词语：大志，远大的志向；细节，小节。

76．本题考查对文章内容的理解。

（1）【甲】词中根据“梦回吹角连营……沙场秋点兵”可知，诗人梦回的特定情境是沙场。

（2）根据原文“ 呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”可知，不接受的特定情境是“呼尔而与之”，（3）是“蹴尔而与之”。

（4）根据“ 班超家贫，常为官佣而书供养。久劳苦”可知，班超所处的特定情境是“家中贫寒，受官府所雇以抄书来谋生糊口”。

77．本题考查对诗歌和文言文内容的理解。

B.“显示出说话人的理直气壮”表述错误，根据“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之”运用排比句，表达了孟子对这种行为的谴责和鄙视；

故选B。

78．本题考查对文章内容和表现手法的分析。

（1）辛弃疾的人生志向是“了却君王天下事，赢得生前身后名”。意思是替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。

（2）【乙】文末句“ 此之谓失其本心”意思是：这就是失去了他们的本心。从表达方式上看，这是一个议论。作者用判断句来评价这些人，是丧失了人所固有的羞恶之心。他的目的是告诫人们不要“丧失人所固有