探索职业教育中的复合型人才培育路径——以计算机应用专业的多学科融合实践为例.pdfVIP

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第卷第期总第期湖北开放职业学院学报（）

２０２５３ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨＵＢＥＩＯｐｅｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅＭａｒ．ｆｉｒｓｔｈａｌｆ２０２５

年月（上）（）

探索职业教育中的复合型人才培育路径

———以计算机应用专业的多学科融合实践为例

尹锁强

（延边职业技术学院，吉林延吉１３３０００）

［摘要］伴随现代科技与社会经济文化的发展，多学科融合与协同不断成为人类解决重大问题的重要契机，

也成为现代科技得以发展的突破点。在多学科融合的视域下，原有学科间的界限逐渐淡化，对复合型人才培养的

要求，也日益鲜明。为此，职业院校计算机应用专业应结合复合型人才的特征与类型，明确多学科融合赋能复合型

人才培育的价值及问题，探索出科学合理的复合型人才培养路径，以提升职业教育培养质量及效率，赋能社会经济

的健康发展。

［关键词］职业教育；复合型人才培育；计算机应用专业；多学科融合实践

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［中图分类号］［文献标识码］［文章编号］（）

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引言合型人才”。其中“技术开发与应用复合型人才”能熟练掌握

职业教育的发展必须与产业的发展相契合，推动产业经各类编程语言和开发工具，具备对新技术、新应用的敏感度

济的升级与转型。当前，职业教育体系、模式及价值取向的和探索精神，可以借助新技术、新方法、新理论，解决现实问

优化，已经成为我国进一步实施科教兴国战略，提高国民素题，或者针对特定行业、领域的需求，开发出高效、稳定的软

质的重要环节。因此，在学科高度“综合化”、学科边界日益件系统或应用，助推我国计算机科技研发事业的健康发展。

“模糊”的背景下，职业院校计算机应用专业应依托多种技术而“项目管理复合型人才”通常在计算机项目中担任“管理角

的综合引用，完善人才培养体系，提高复合型人才培养的质色”，能为推进我国社会主义市场经济的快速发展，提供必要

量，以彰显职业教育的社会服务功能，助推我国社会科技、经的支持与抓手。他们不仅懂得计算机专业理论知识及技能，

济、文化的健康发展。还拥有较高的项目管理能力，可以确保项目的规划、执行和

一、职业教育中计算机复合型人才的特征及类型监控质量。“创新创业复合型人才”具有敏锐的创新精神及

在数字化、信息化、全球化视域下，计算机复合型人才对市场洞察力，能发现计算机领域的新商机，探索出创新性的

全面推进我国科技发展、赋能企业数字化转型、国际交流与商业模式和产品计划；甚至可以通过推进计算机技术的商业

交锋以及持续推进跨界整合，发挥着举足轻重的作用，可以化和产业化发展，为行业的创新发展，提供必要的支持。

引领技术创新与改革，帮助社会大众应对数字化时代所带来二、计算机应用专业多学科融合与复合型人才培养的内

的多种挑战。能够彰显职业教育的社会服务价值，推进我国在联系