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2025年小学六年级语文下册期末作文文化素养测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

作文

阅读下面的提示，根据要求写作。

“文化”是一个内涵丰富的词语。它可以是古老的传说、传统的节日、绚丽的艺术，也可以是身边的人、身边的事、身边的新变化。在我们的生活中，文化如春风化雨，滋养着我们的心灵；文化如灯塔引航，指引着我们的方向。

请以“文化”为话题，写一篇文章。

要求：①角度自选，立意自定；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。

试卷答案

作文

参考范文（示例，仅供参考，实际评分依据标准答案和评分细则）：

文化之泉，润物无声

文化是什么？是博物馆里尘封的文物，是舞台上曼妙的舞姿，是古籍里泛黄的文字，还是节日里喧闹的烟火？或许，文化并非总是那样宏大叙事，它更像一条涓涓细流，悄无声息地融入我们的生活，滋养着我们的心灵，塑造着我们的品格。

我生长在一个江南水乡，我的文化记忆，便始于那氤氲的水汽和悠长的弄堂。每逢端午，小镇上便会举行热闹的龙舟赛。那劈波斩浪的龙舟，那敲锣打鼓的号子，那岸边挥舞着小旗的观众，构成了一幅生动的民俗画卷。我记得第一次观看龙舟赛时的情景，那时的我，并不完全理解“百舸争流，奋楫者先”的内涵，但我被那股蓬勃的生命力所震撼。爷爷告诉我，这是我们民族坚韧不拔精神的象征。那龙舟，不再仅仅是木与布的集合，它承载着历史的记忆，传递着文化的力量。这份对传统文化的初步感知，便在我心中播下了种子。

随着年龄的增长，我开始接触更多的文化形式。我读过《西游记》，被孙悟空的勇敢和智慧所折服；我学过书法，感受着笔墨挥洒间的宁静与专注；我还喜欢听京剧，虽然起初觉得那咿咿呀呀的唱腔有些难懂，但渐渐地，我被那跌宕起伏的剧情和华丽精美的服饰所吸引。这些文化体验，如同涓涓细流，汇聚成我知识海洋的江河。它们让我明白，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。

然而，文化并非一成不变的古董，它也在不断地发展演变。如今，我们的生活充满了新的文化元素。我可以用手机观看来自世界各地的演出，可以通过网络学习各种语言和文化知识，还可以参与到各种新兴的文化活动中。科技的发展，为文化的传播和发展提供了前所未有的便利。我看到年轻人对国潮文化的热爱，看到传统戏曲与流行音乐的结合，看到古老的技艺在新的时代焕发出新的生机。这让我感受到，文化是充满活力的，它始终与时代同行，不断焕发出新的光彩。

文化，就像空气一样，无处不在，却又常常被我们忽视。但它又如此重要，它塑造了我们的过去，影响着我们的现在，也指引着我们的未来。作为新时代的少年，我们应当成为文化的传承者，更应当成为文化的创新者。我们要像海绵吸水一样，汲取中华优秀传统文化的精髓，也要积极拥抱世界先进文化，不断丰富自己的精神世界。

让我们共同守护这份宝贵的文化财富，让文化之泉永远流淌，润泽我们的生命，照亮我们的前程！

解析思路

（一）审题立意

1.审题：本题以“文化”为话题，要求学生写一篇作文。话题范围非常广泛，“文化”可以指传统历史文化、艺术、习俗，也可以指现代文化、科技文化、社会风尚等。题目要求角度自选、立意自定、文体不限（诗歌除外），并提供了写作方向上的引导，强调文化在生活中的体现和影响。关键在于“话题”二字，写作内容必须围绕“文化”展开，可以写对文化的感悟，可以写与文化相关的故事，也可以写文化对个人成长的影响。

2.立意：立意是文章的灵魂。好的立意应该深刻、积极、具有时代感。可以从以下几个角度思考：

*文化的传承：写文化如何代代相传，以及自己如何学习和传承文化（如学习传统技艺、了解民俗风情等）。

*文化的滋养：写文化如何丰富人的精神世界，提升人的素养（如阅读经典、欣赏艺术、参与文化活动等）。

*文化的活力：写传统文化如何在现代社会焕发新生，以及文化如何与时代发展相结合（如国潮兴起、传统戏曲创新等）。

*文化的交流与融合：写不同文化之间的碰撞与融合，以及文化多样性带来的影响。

*文化自信：写对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，以及作为文化传承者的责任。

（二）选材构思

1.选材：选材要贴切主题，真实感人。可以选取个人经历、观察到的现象、阅读的书目、欣赏的艺术作品等作为素材。素材要典型、具体，能够有效地支撑观点。例如：

*个人经历：参加传统节日活动、学习一门传统技艺、观看一场戏曲表演、参观博物馆等。

*观察到的现象：城市中的文化景观、人们的文化行为、新旧文化的碰撞等。

*阅读的书目：读过的历史书籍、文学作品、哲学著作等。

*欣赏的艺术作品：听过的音乐、看过的电影、欣赏过的绘画、舞蹈等。

2.构思