2025年小学六年级语文下册古诗词背诵与默写能力测试卷.docxVIP

2025年小学六年级语文下册古诗词背诵与默写能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、直接默写。

1.忽如一夜春风来，________。

2.__________，不拘一格降人才。

3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

4.__________，正是江南好风景。

5.海内存知己，__________。

6.草长莺飞二月天，__________。

7.__________，不亦说乎？

8.独在异乡为异客，__________。

9.__________，正是河豚欲上时。

10.沉舟侧畔千帆过，__________。

二、理解性默写。

1.《咏柳》中，诗人用“__________，__________”描绘出柳树像画出来的美一样。

2.《春日》中，诗人通过描写“__________，__________”的景象，表达了春天万物复苏的喜悦之情。

3.《赠汪伦》中，诗人用“__________，__________”表达了对朋友汪伦的深厚情谊。

4.《送元二使安西》中，诗人通过描写“__________，__________”的景象，表达了依依不舍的惜别之情。

5.《伯牙鼓琴》中，伯牙认为子期是能听懂他琴声的人，是因为“__________，__________”。

三、情景默写。

1.当你看到美丽的风景时，你会想到杜甫《绝句》中的哪句诗：“__________，__________”？

2.当你与朋友分别时，你会想到王维《送元二使安西》中的哪句诗：“__________，__________”？

3.当你取得好成绩时，你会想到苏轼《浣溪沙·细雨斜风作晓寒》中的哪句词：“__________，__________”？

4.当你想要表达对朋友的思念之情时，你会想到高适《别董大二首》中的哪句诗：“__________，__________”？

5.当你想要劝慰失意的朋友时，你会想到苏轼《水调歌头·明月几时有》中的哪句词：“__________，__________”？

四、诗词赏析。

1.《回乡偶书》中，诗人贺知章用“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”表达了怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

2.《石灰吟》中，诗人于谦用“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”表达了怎样的精神品质？请结合诗句简要分析。

3.《题西林壁》中，诗人苏轼用“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”揭示了怎样的道理？请结合诗句简要分析。

4.《闻官军收河南河北》中，诗人杜甫用“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”表达了怎样的心情？请结合诗句简要分析。

5.《己亥杂诗》中，诗人龚自珍用“落红不是无情物，化作春泥更护花。”表达了怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

试卷答案

一、直接默写。

1.千树万树梨花开

2.我劝天公重抖擞

3.鸟飞绝，人踪灭

4.胜日寻芳泗水滨

5.天涯若比邻

6.拂堤杨柳醉春烟

7.学而时习之

8.愁绪更在异乡人

9.紫苏叶下春江水

10.波涛如雨落船头

二、理解性默写。

1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

2.等闲识得东风面，万紫千红总是春

3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

4.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

5.海内存知己，天涯若比邻

三、情景默写。

1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

3.谁道人生无再少，门前流水尚能西

4.莫愁前路无知己，天下谁人不识君

5.但愿人长久，千里共婵娟

四、诗词赏析。

1.思路：诗人通过描写自己多年后回乡，虽然乡音未改，但头发已经斑白，与儿时伙伴相见却认不出的情景，表达了物是人非的感慨和对家乡变化的感叹，同时也流露出一种对童年的怀念和对时光流逝的无奈。

2.思路：诗人通过描写自己即使粉身碎骨也毫不惧怕，只求把清白高洁的品格留在人间的决心，表达了诗人坚持理想、不怕牺牲、清正廉洁的高尚精神品质。

3.思路：诗人通过描写从不同角度观看庐山所看到的景象各不相同，说明了观察事物要从不同方面、不同角度出发，才能获得全面、正确的认识，否则就会像诗人一样只缘身在此山中，不识庐山真面目。

4.思路：诗人通过描写听到官军收复失地的消息后，激动得涕泪满衣裳，转而与家人一同欣赏诗书、欣喜若狂的情景，表达了诗人听到祖国收复失地的消息后无比激动和喜悦的心情，也反映了诗人对国家命运的关心和对祖国统一的渴望。

5.思路：诗人通过描写落花虽然凋零，但不是无情物，而是化作春天的泥土，滋养新的生命，表达了诗人虽然脱离官场，依