2025年下学期初中数学编程设计能力测试试卷.docVIP

2025年下学期初中数学编程设计能力测试试卷

一、选择题（每题5分，共30分）

在Python中，执行print(2+3*4)的输出结果是（）

A.20B.14C.24D.10

下列代码段的运行结果是（）

a=5

b=3

ifab:

print(a大)

else:

print(b大)

A.a大B.b大C.5D.3

已知列表nums=[1,3,5,7]，则nums[2]的值是（）

A.1B.3C.5D.7

以下循环结构中，能输出1到5的是（）

A.foriinrange(5):print(i)

B.foriinrange(1,5):print(i)

C.foriinrange(1,6):print(i)

D.foriinrange(0,5):print(i)

函数defadd(x,y):returnx+y，调用add(3,4)的返回值是（）

A.3B.4C.7D.12

下列代码用于计算1到10的和，正确的是（）

A.

sum=0

foriinrange(1,10):

sum+=i

print(sum)

B.

sum=0

foriinrange(1,11):

sum+=i

print(sum)

C.

sum=1

foriinrange(10):

sum+=i

print(sum)

D.

sum=0

whilei10:

sum+=i

print(sum)

二、填空题（每题5分，共30分）

Python中，input()函数接收的输入默认是______类型（填“字符串”或“整数”）。

表达式10//3的结果是______，10%3的结果是______。

列表fruits=[apple,banana,cherry]，使用fruits.append(orange)后，列表变为______。

循环语句foriinrange(2,8,2)会依次输出的i值是______。

定义一个计算圆面积的函数，函数名为circle_area，参数为半径r，则函数代码为______（π取3.14）。

若x=5，则x3andx10的逻辑值是______（填“True”或“False”）。

三、程序阅读题（每题10分，共20分）

阅读以下代码，写出运行结果。

n=3

result=1

foriinrange(1,n+1):

result*=i

print(result)

运行结果：______

阅读以下代码，写出运行结果。

deffunc(a,b):

ifa%b==0:

returnb

else:

returnfunc(b,a%b)

print(func(12,18))

运行结果：______

四、编程题（每题20分，共40分）

题目：计算平均分

输入5名学生的数学成绩，计算并输出平均分（保留1位小数）。

要求：

使用循环接收5次输入；

排除无效输入（如非数字），若输入无效则提示“请输入有效数字”并重新输入；

最后输出平均分，格式为“平均分：XX.X”。

示例输入：

90

85

abc

请输入有效数字

95

88

76

示例输出：

平均分：87.8

参考代码框架：

total=0

count=0

whilecount5:

score=input(请输入成绩：)

#补全代码

题目：斐波那契数列

斐波那契数列的定义为：第1项为1，第2项为1，从第3项开始，每一项等于前两项之和。请编写程序，输出斐波那契数列的前10项，每项之间用空格分隔。

示例输出：11235813213455

参考代码框架：

a,b=1,1

#补全代码，输出前10项

五、综合应用题（每题20分，共40分）

题目：质数判断器

编写一个程序，接收用户输入的正整数n，判断n是否为质数（质数是指大于1且除了1和自身外无法被其他数整除的整数）。若n是质数，输出“XX是质数”；否则输出“XX不是质数”。

要求：

考虑n=1、n=2等特殊情况；

使用循环优化判断过程（如仅需判断到√n即可）。

示例1：

输入：7

输出：7是质数

示例2：

输入：12

输出：12不是质数

题目：数据可视化初步

某班级学生数学成绩如下：[85,92,78,90,88,76,95,89,83,91]。请使用Python的turtle库绘制成绩的柱状图，要求：

x轴表示学生序号（1-10），y轴表示成绩（0-100）；

每个柱子的宽度为20，高度为成绩值的2倍（比例缩放）；

柱子