司马光教学设计.docx

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三年级语文上册

《司马光》教学设计

一、教学目标

1.认识“司、跌”等5个生字,会写“司、庭”等7个字。

2.正确跟读课文,背诵课文。

3.能借助注释了解课文大意,并用自己的话讲故事。

4.能初步感受文言文的特点,简单说出文言文与现代文的区别。

二、教学重点、难点

重点：会借助注释和工具书理解词句的意思,能用自己的话复述全文。

难点：掌据学习文言文的一般方法,在反复诵读中品味古文独具魅力的语言。

三、教学过程

（一）导入新课

1.孩子们好，很高兴认识大家，这节课由我跟大家一起学习，先自我介绍，我姓李，大家可以叫我“李老师”，李老师今天给大家带来一位朋友，叫“司马光”。

小学教育之窗主要提供小学语文、数学、英语学科的教学设计定制服务；还提供小学各学科的教学计划及总结的定制服务。

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