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2024年小学语文教研组长工作计划

小学语文教研组长工作安排1

一、指导思想

20xx年依据教研中心以及学校教育处工作安排的精，以新课程理念为指导，以科学发展、

和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革、专题探讨形成特色为探讨核心。强化学习，提高老

师的专业理论水平。注意实践，不断探究有效的课堂教学方法和策略。坚持培育学生的创新精

和实践实力。知行合一，全面提高学生的语文综合素养。

二、常规工作：

1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为老师的教学理念，并实施于整个教学过程。

引导老师阅读教科研理论著作、教化教学杂志、报刊，同时结合优秀课例和专家讲座（网上教研）

等形式组织老师学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升老师的理论修养。

2、组织老师深化学习，研讨新课标中对各年段的要求，并与本年段的要求融会贯穿，用以

指导自己的教学工作，提高教学质量。

3、开学初，组织组内老师开展五年级上册教材解读活动，就本册阅读教学、习作教学的要

求、目标、做法统一思想，制定安排，扎实推动。开展集体备课、说课、评课活动，多角度广形

式钻研教材。

4、开展组内专题探讨活动。在教学中，留意收集第一手资料，进行整理。注意胜利案例的

收集和积累，在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。

5、主动打算，激励组内各老师以饱满的热忱参与组内公开课和校级优质课大赛的探注和探

究。

6、主动开展作文教学探讨，扎实做好五年级作文的训练和指导，以丰富的活动促平常作文

教学的时效提高。

7、仔细写好每周一篇的教学反思，刚好记录课堂中的点滴体会，主动撰写教化教学随笔和

论文并激励投稿。

8、期末，做好工作总结，专题探讨的阶段性报告沟通，评出一节好课，一篇优秀教学反思

和一名教研主动分子。接着扎实开展“五个一”活动。

9、对本组内作业、教案互查两次以上1（0月底和12月底各支配一次）

10、督促老师按时按量做好听课工作。

11、备好课、上好课，切实提高教效率。推行独立备课、集体备课、信息采摘三种方式

相结合，大力提倡有探讨型、思想性、独创性的备课。依据中年段的特点，在教时，尤其留意

写作方法的渗透指导真正让阅读和写作找到结合点扎实有效地做好生起步作文的指导工作。

12、加强沟通。老师间要相互听课，说课，评课，取长补短，在实践中反思，在反思中提

高，不断提升自己驾驭课堂的实力、面对突发事务的教机灵，以及丰富自己对于新课程，新课

改的相识。组内老师听课不少于15节。加强组内集体备课与评课的力度。上好组内公开课，做

到人人参加评课，刚好自我反思，在不断的磨课中提高教相识，教实力，教水平。

13、减轻负担，高质量完成作业。严格限制作业量，确保生活动时间。注意对课文或练

习中经典片段的汲取，内化，强化阅读，仿写的训练。加强阅读类作业的研讨，遵循基础与适度

拓展题型并重的原则精选作业，增加作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高生习成

果，培育生的创新精神与实践实力。

三、其他方面：

1、协作校加大校本教研和校本培训，加强教研和科研的结合，做好组内专题提高写作

水平的探讨”，做到功在平常，到处实践，勤于动笔，做好资料的积累与整理。

2、重视生良好习惯的培育。无论是小到生的坐、读、写、的姿态或上课用心听讲、刚

好完成作业，大到阅读、写作等习惯的培育，者隈实行措施，常常抓、抓细微环节、抓成效。

3、加强课外阅读训练、充分调动生阅读有益课外书的主动性。通过阅读、理解、积累来

吸引阅读材料中的语言养分