2.4 测量（二）整理与复习-课件-2025-2026学年度北师大版数学三年级上册.pptxVIP

第4课时整理与复习二测量（二）

课时目标1.能清晰、准确地回顾并阐述所学的长度单位,熟练掌握它们之间的换算关系,能够在实际情境中准确地选择合适的长度单位进行描述和计算,提升长度单位的应用能力。2.在对长度单位知识的整理和复习过程中,培养学生的归纳总结能力,将零散的知识系统化。3.在解决实际测量问题的过程中,提高学生分析问题和解决问题的能力,增强学生的数学思维能力,让学生学会运用所学知识解决生活中的测量难题。4.让学生在整理与复习中感受数学知识的系统性和连贯性,体会数学与生活的紧密联系。

情境导入：跑道长800()。米一棵树约高6()。米课桌约高70()。厘米在这些熟悉的场景中,你们能发现我们学过的长度单位吗?

新知互授整理与复习

我的收获分米用字母dm表示，1分米＝10厘米。毫米用字母mm表示，1厘米＝10毫米。千米用字母km表示，1千米＝1000米。（km）千米（m）米（dm）分米（cm）厘米（mm）毫米1001000101010

我的收获根据物体的大小，结合数值选择长度单位。测量?较小物体用毫米或厘米作单位。测量?中等尺寸物体用厘米或分米作单位。测量?较长（大）物体用分米或米作单位。测量?长距离用千米作单位。当被测量物体比较高，难以直接测量高度时，可以通过转化的方法，将被测量物体转化成其他较易测量的物体，从而得出高度。

我的收获我们已经学习了5个长度单位。在日常生活测量中,我们通常会选择用哪个长度单位呢?1毫米大约是身份证厚度的厚度，1分米大约是1拃，1厘米大约是成人食指指甲盖的宽度。1千米要在操场200米跑道上跑5圈。长距离用千米或米作单位,短距离用分米或厘米作单位,超短距离用毫米作单位

我的收获下面这些测量活动通常会选择哪个长度单位？做桌套要测量课桌的长和宽。想知道1粒大米有多长。想知道从家到天安门广场有多远。可根据物体的长短选择合适的单位。课桌的长宽都是几十厘米。

我的收获下面这些测量活动通常会选择哪个长度单位？做桌套要测量课桌的长和宽。想知道1粒大米有多长。想知道从家到天安门广场有多远。可根据物体的长短选择合适的单位。分别用分米、毫米、千米作单位。

我的问题同学们,你们在学习“测量(二)”这个单元时，如果有一些不太明白的地方，或者对某些知识存在好奇，现在就请勇敢地说出来，我们一起解决。我们在描述两个城市之间的距离时，有时候用“千米”，有时候用“公里”,它们有什么区别呢?“千米”和“公里”在表示长度时是一样的，“公里”就是“千米”的俗称。但在数学中统一使用“千米”作为长度单位。

我的问题同学们,你们在学习“测量(二)”这个单元时，如果有一些不太明白的地方，或者对某些知识存在好奇，现在就请勇敢地说出来，我们一起解决。毫米和厘米的选择使用时,如果要求更加精准时用毫米,反之就用厘米。在测量比较短的物体时,毫米和厘米怎么能更准确地选择和使用呢?

我的问题同学们,你们在学习“测量(二)”这个单元时，如果有一些不太明白的地方，或者对某些知识存在好奇，现在就请勇敢地说出来，我们一起解决。有没有比毫米小、比千米更大的长度单位?有比毫米小的单位，比如微米、纳米;也有比千米更大的单位，比如光年等，这些单位在小学不涉及。

巩固应用1.在括号里填上合适的单位。你的理由或依据是什么?楼高约30（）。每小时行驶约60（）。眼镜片厚约3（）。米千米毫米

巩固应用1.在括号里填上合适的单位。你的理由或依据是什么?小明身高约136（）。词典厚约58（）。桌子高约8（）。厘米毫米分米

2.量一量，填一填。()毫米()毫米()毫米()厘米()厘米()厘米()厘米2015254422巩固应用拿出尺子,我们一起来量一量两个图形各边的长。

3.填一填。4分米＝厘米3000米＝千米6千米＝米8厘米＝毫米50毫米＝厘米70厘米＝分米40360008057巩固应用

巩固应用7.读一读奇思的日记，把不合理的地方改正过来。早晨，我从2分米长的床上爬起来，拿起1米长的牙刷刷牙，然后洗了洗脸，用70毫米长的毛巾把脸擦干。吃过早饭去上学，学校离我家大约有900毫米远。来到学校，我坐在5米高的凳子上，拿出6厘米厚的数学书，准备上课。米分米厘米米分米毫米

你在这节课的学习中有哪些收获？

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