5.1 平移和旋转（课件）-2025-2026学年度苏教版数学三年级上册.pptxVIP

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2025-10-07 发布于山东
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5.1 平移和旋转（课件）-2025-2026学年度苏教版数学三年级上册.pptx

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第1课时平移和旋转;情境引入，初步观察;国旗升起、自动门打开或关闭、自动扶梯上升或下降可以分为一类，它们都是沿直线运动的；旋转木马、电风扇叶片、齿轮的转动分为一类，它们都是转着圈动的。;国旗升起、自动门打开或关闭、自动扶梯上升或下降的运动都可以看作平移，旋转木马、电风扇叶片、齿轮的转动都可以看作旋转。;1.回忆生活中见到的类似上面的运动现象。;在这些平移现象中，物体的哪些部分在平移？;交流生活实例，归纳运动特征;平移：物体沿直线运动，本身的方向不发生改变。

旋转：物体绕中心（点）转动。;2.不同的平移和旋转类型;电风扇叶片的旋转方向与时针转动的方向相同；旋转木马的旋转方向与时针转动的方向相反。;活动1：模拟平移

1.在课桌上将数学课本沿着直线方向移动，模拟平移运动。;数学课本在平移过程中，它的方向有没有改变？位置是如何变化的？;2.把数学课本放在课桌桌面的左上角，先把它平移到右上角，再把它平移到右下角。;数学课本在平移过程中，它的方向有没有改变？位置是如何变化的？;活动2：模拟旋转

1.做一个转盘，拨动指针做圆周运动，从指向A依次旋转到指向B、C、D，再指向A，模拟旋转运动。;指针在旋转时，是围绕什么在运动？运动过程中方向发生了怎样的变化？;2.先把指针从指向A旋转到指向C，再把指针旋转到指向B或D。

指针从指向A旋转到指向C有哪些不同的方法？

;讨论平移和旋转这两种运动方式的不同之处。;借助操作活动感受差异，深入理解平移和旋转;活动3：创意展示，用身体或身边物体表示平移与旋转

利用身边的物体，或者通过自己的身体动作，来表示平移或旋转。;借助操作活动感受差异，深入理解平移和旋转;借助操作活动感受差异，深入理解平移和旋转;1.下面的运动，哪些可以看作平移？哪些可以看作旋转？;巩固练习;2.钟面上分针从“12”起旋转到下面的位置，各经过多长时间？;1.回顾本节课所学内容，你能自主梳理出本节课的知识点吗？

2.通过本节课的学习，你还存在哪些疑问？;作业设计;感谢观看