5.2 轴对称（课件）-2025-2026学年度苏教版数学三年级上册.pptxVIP

第2课时轴对称;1．悬念引入

这是一只受伤的蝴蝶，它的另一半翅膀不见了。能帮它找回完整的翅膀吗？;2．生活观察

这些物体有什么共同特点？能模仿它们的动作或形状吗？;3．矛盾冲突

对比观察：这只蝴蝶和之前的有什么不一样？;活动1：分类实验——发现对称的秘密

1．任务驱动

哪些图形对折后能完全重合？哪些不能？;2．概念生成

上台展示分类结果，演示对折过程，归纳轴对称图形的概念。

轴对称图形：对折后折痕两边能完全重合的图形是轴对称图形。;活动2：解密创作——体验对称的魅力

1．魔法示范

为什么只画一半就能剪出一棵完整的松树？;2．创意工坊

创作轴对称图形，活动要求：

（1）先对折纸张，画出图形的一半（可以是动物、植物、生活用品等）。

（2）剪下后展开，用荧光笔标出折痕。;（3）小组内分享：我画的图形是什么？折痕在哪里？如果没有折痕，图形会怎样？;3．作品展示

设计“对称花园”，介绍设计思路，判断是否符合轴对称图形的特征。;活动3：

思维升级——探索轴对称图形对折折痕的多样性;挑战任务：

这些图形是轴对称图形吗？如果将它们对折，使得折痕两边能完全重合，这样的折痕分别有几条？请用折叠法或画图法验证。;长方形2条、正方形4条、等边三角形3条、圆形无数条。;1．火眼金睛——判断轴对称图形

快速判断是否为轴对称图形。

;2．游戏互动——对称猜猜乐

完整图形是什么？

;3．动手操作——剪出轴对称图形

将三张正方形彩纸照下面的样子分别对折，画上相同的图案，再剪下来，看各能剪出什么样的图案。

剪出的图案都可以看作轴对称图形吗？你能分别指出它们的对称轴吗？;1．思维导图回顾

“轴对称图形”的核心要素：对折→完全重合→折痕。;2．文化渗透

人们还将对称性应用于各种艺术创作。例如，在深受人们喜爱的剪纸艺术中，有很多剪纸作品都是对称的。;3．情感升华

对称是数学的语言，也是美的密码。希望同学们带着发现美的眼睛，在生活中寻找更多对称美！;基础性作业：教材“想想做做”第1题。

拓展性作业：收集一些轴对称图形标识，分类整理后贴在教室的“数学角”里，全班同??欣赏。;感谢观看