Unit 2 My friends Part B Lets TalkLearn大单元教学设计.docVIP

单元基本信息

单元名称Unit2Myfriends

主题人与自我、人与社会语篇会话课

单元教学规划

单元主题及语篇分析

人教PEP英语四年级上册Unit2“Myfriends”的单元主题为“我的朋友”。

这个单元围绕朋友这一主题展开，通过介绍朋友的外貌特征、性格特点等方面，引导

学生学会用英语描述自己的朋友，增进对朋友的了解和友谊。在学习过程中，学生将掌握

一些描述人物的词汇和句型，如“tallandstrong”,“shortandthin”,“friendly”,“quiet”等形容

词，以及“He/Sheis...”、“His/Hernameis...”、“He/Shehas...”等介绍朋友的句型。通过学习，

学生不仅可以提高英语语言表达能力，还能培养他们关心他人、珍惜友谊的情感态度。

一、主情景图（MainScene）

展示了学校的场景，学生们在一起交流，有介绍朋友、一起玩耍等画面。引出本单元

的主题“我的朋友”，让学生对朋友这个话题有一个直观的感受。呈现了一些与本单元相关

的词汇和句型，如“tallandstrong”“shortandthin”“friendly”等形容词以及“He/She

is...”“His/Hernameis...”等介绍朋友的句型，为后续的学习做铺垫。

二、A部分LetstalkLet’slearn

语篇内容：John给妈妈介绍自己的朋友ZhangPeng，以对话的形式呈现了介绍朋友的

场景，让学生学会用“Hes/Shes...”和“His/Hernameis...”来介绍自己的朋友。出现了“tall

andstrong”“friendly”等形容词，帮助学生描述朋友的外貌和性格特点。Letslearn通过展示

不同的人物形象练习重点词汇，为后续的语言表达打下基础。

三、Letsspell

主要围绕字母“o-e”的发音展开。通过展示单词nose、note、rose、MrJones，引导学

生发现这些单词中字母“o-e”的发音规律。同时，教材中还设置了一些练习活动，培养学

生的音素意识，使他们能够准确读出含有字母“o-e”的单词，并能根据发音规律拼写单词。

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四、B部分LetstalkLet’slearn

Mike和John在教室里谈论他们的朋友，Mike的朋友戴着眼镜，穿着蓝色鞋子，进

一步拓展了介绍朋友的内容，让学生学会用“He/Shehas...”来描述朋友的外貌特征。丰富

了学生的语言表达。Letslearn展示了不同的人物形象，以及他们的外貌特征。

五、Readandwrite部分

呈现了一篇短文，描述了四个新朋友的外貌特征、拥有的物品等。综合了本单元所学

的描述朋友外貌特征、拥有物品等句型和词汇，帮助学生巩固这些重要的语言表达。设置

了一些问题和活动，培养学生的阅读理解能力，引导学生学会从文本中提取关键信息。要

求学生仿照短文描写自己的朋友，让学生能够运用所学语言知识进行实际的写作输出。

六、Storytime部分

故事讲述了小兔子发现一个大萝卜，自己拔不出来，于是找来朋友猴子、小狗等一起

拔萝卜。他们也拔不动，他们最后又找来Zoom，大家齐心协力终于拔出了萝卜。紧扣本单

元“我的朋友”这一主题，通过动物们互相帮助拔萝卜的故事，强调了朋友之间应该互相

帮助的重要性，深化了主题内涵。让学生在阅读故事的过程中，体会到友谊的力量和价值。