冀教版八年级下册Lesson 36 Classroom Olympics说课稿.docxVIP

冀教版八年级下册Lesson36ClassroomOlympics说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是冀教版八年级下册英语教材中的Lesson36——ClassroomOlympics。本节课以“教室奥运会”为主题，贴近学生生活，充满趣味性与互动性，既能帮助学生巩固已学知识，又能培养其语言运用能力和团队协作意识。下面，我将从教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、小结及结束语八个方面展开我的说课。

一、说教材

本节课是冀教版八年级下册Unit7“EnjoyYourHobby”中的第六课时，属于话题型阅读与实践课。从教材体系来看，本单元围绕“爱好”展开，前几课时分别介绍了不同类型的爱好，如音乐、绘画、运动等，本节课则聚焦“运动爱好”中的“奥运会”主题，通过“教室奥运会”这一贴近学生生活的场景，将奥运会相关知识与英语语言学习有机结合。

教材内容主要包括三个部分：一是对话阅读，通过李明和詹妮讨论如何组织教室奥运会的对话，呈现了与奥运会相关的词汇（如olympics,event,medal,champion等）和句型（如Howshallwe...?Lets...Wecan...）；二是词汇与短语学习，要求学生掌握与奥运会和运动相关的核心词汇；三是实践活动，鼓励学生分组设计并开展简单的教室奥运会活动，将语言学习转化为实际运用。

本节课的编写意图在于：一方面，让学生了解奥运会的基本常识，培养其对体育运动的兴趣和团队合作精神；另一方面，通过阅读、对话和实践活动，提升学生的阅读理解能力、口语表达能力和语言综合运用能力，为后续更高难度的英语学习奠定基础。

二、说教学目标

根据《义务教育英语课程标准》对八年级英语教学的要求，结合本节课的教材内容和学生的实际学情（学生已具备一定的英语词汇量和基础的听说读写能力，但在复杂语境下的语言运用能力仍需提升），我将本节课的教学目标设定为以下三个维度：

（一）知识目标

1.学生能够准确认读、拼写并运用与奥运会相关的核心词汇，如olympics,event,medal,champion,compete,team等。

2.学生能够理解并运用与“提出建议、讨论计划”相关的句型，如HowshallweorganizetheClassroomOlympics?Letsmakealistofevents.Wecanhavearunningrace.等。

3.学生能够读懂教材中的对话内容，提取关键信息（如教室奥运会的活动项目、准备工作等）。

（二）能力目标

1.通过小组讨论和对话练习，提升学生的口语表达能力和合作交流能力，能够运用所学句型讨论并设计简单的活动计划。

2.通过阅读对话和完成相关练习，培养学生的阅读理解能力，包括获取细节信息、理解上下文逻辑的能力。

3.通过开展“教室奥运会”实践活动，提升学生的语言综合运用能力，能够在实际场景中运用所学词汇和句型进行沟通。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对体育运动的兴趣，了解奥运会“更高、更快、更强”的精神，培养积极向上的生活态度。

2.通过小组合作活动，培养学生的团队协作意识和竞争意识，学会尊重他人、遵守规则。

3.让学生在实践活动中体验学习英语的乐趣，增强学习英语的自信心和主动性。

三、说教学的重难点

基于本节课的教学目标和学生的学情，我将教学重难点设定如下：

（一）教学重点

1.掌握与奥运会相关的核心词汇和“提出建议、讨论计划”的常用句型，能够在语境中准确运用。

2.理解教材对话的主要内容，能够提取关键信息并进行简单的复述。

3.能够运用所学知识讨论并设计简单的“教室奥运会”活动计划。

（二）教学难点

1.在实际交流和实践活动中，能够灵活运用所学词汇和句型进行连贯的表达，避免出现语法错误和表达不流畅的问题。

2.引导学生将教材中的对话内容转化为实际的活动设计，确保活动既能体现语言学习目标，又能调动学生的参与积极性。

3.在小组合作活动中，如何协调不同学生的参与度，确保每个学生都能主动参与并有所收获。

针对教学难点，我将通过“分层引导、多轮练习、实践反馈”的方式突破：首先，通过例句示范和简单练习帮助学生巩固基础词汇和句型；其次，设计由易到难的小组任务，逐步引导学生进行复杂的语言运用；最后，在实践活动中及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误、提升能力。

四、说教法

为了实现教学目标、突出重点、突破难点，结合八年级学生活泼好动、喜欢互动和实践的特点，我将主要采用以下教学方法：

1.情境教学法：创设“筹备教室奥运会”的真实情境，让学生在贴近生活的场景中学习和运用英语，增强学习的代入感和趣味性。

2