2025认知冲突：革命文化题材类课文的助学契机.docx

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2025-09-28 发布于广东
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认知冲突：革命文化题材类课文的助学契机

革命文化题材类课文在统编教材中占比达14%左右，承担着坚定国家意志、弘扬革命精神、赓续红色基因的重任，也是培养学生文化自信的重要途径。这一题材课文具有特殊的时代印记，学生在内容理解和情感体悟上均存有一定障碍，甚至其原有认知经验与阅读体验会产生矛盾与冲突。认知心理学认为，学习者产生认知冲突时，伴有认知失衡的紧张感，从而产生认知需求，萌发探索未知领域的愿望。因此，教师要把握好学生学习中产生的认知冲突，借此契机激发学生的学习欲望，通过阅读、思考、辨析、实践等活动，引导学生对文本生成新的意义建构，让革命教育与言语实践相得益彰。

一、认知冲突产生的原因及类型

认知