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任务群视域下，小学语文单元教学的重构与转化——以五年级下册第七单元教学为例

【前言】语文学习任务群视域下的单元教学，有别于传统教学。在单元教学目标的定位上，要指向任务群的课程宗旨；在单元教学内容的加工上，要基于任务群的真实情境；在单元教学样态的设计上，要契合任务群的建构逻辑。使单元教学真正符合学习任务群的要求与特征，实现学生核心素养的自主发展和全面提升。

一、定位：指向任务宗旨

的单元教学目标

众所周知，现行小学语文教材单元是按照“双线并进、螺旋上升”的结构来组建学习内容的。它虽然确立了单元人文主题，提炼了单元语文要素，选择了单元课文类型，设置了单元练习体系，但是由于缺乏单元整体学习任务的观照

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