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七彩小鸟创意美术教案

一、课题

七彩小鸟

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解小鸟的基本结构和形态特征，包括头部、身体、翅膀、尾巴和爪子等。

-掌握运用色彩来表现小鸟的能力，学会混合颜色以获得七彩的效果。

-熟练使用绘画工具，如彩笔、油画棒等进行创作。

2.过程与方法目标

-通过观察真实小鸟图片或视频，提高学生的观察力和感知能力。

-在小组讨论中，培养学生的合作交流能力和创新思维。

-在自主创作过程中，发展学生的想象力和艺术表现力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。

-让学生体验创作的乐趣，增强自信心和成就感。

三、教学重点难点

1.教学重点

-小鸟的结构和形态特征的准确把握。

-七彩颜色的搭配和运用。

2.教学难点

-如何引导学生发挥想象力，创作出独特的七彩小鸟形象。

-在绘画过程中，对色彩比例和融合的把握。

四、教学方法

1.观察法：通过观察小鸟的图片、视频等资料，让学生直观地了解小鸟的外形特征。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论小鸟的色彩搭配和创作思路，促进学生之间的交流与合作。

3.实践法：让学生亲自动手创作七彩小鸟，在实践中提高绘画技能。

五、教材分析

本课程主要围绕七彩小鸟展开创意美术教学。教材可能会包含小鸟的基本结构介绍，这是绘画的基础。同时，会有一些关于色彩知识的渗透，如色彩的搭配原则、冷暖色调等。教材的目的在于引导学生将小鸟的结构知识与色彩知识相结合，创作出富有创意的七彩小鸟作品。然而，教材中的示例可能会限制学生的思维，教师在教学过程中要鼓励学生突破常规，发挥自己的想象力。

六、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师活动

-教师播放一段森林中鸟儿欢快鸣叫、飞翔的视频片段。视频播放结束后，教师提问：“同学们，在刚刚的视频里，你们看到了什么呀？”

-引导学生回答出小鸟。然后教师继续提问：“那这些小鸟都有哪些颜色呢？”

2.学生活动

-学生观看视频，积极思考教师提出的问题。并回答说看到了小鸟，小鸟有白色、黑色、棕色等颜色。

（二）知识讲解（10分钟）

1.教师活动

-教师展示几张不同种类小鸟的高清图片，如麻雀、鹦鹉、画眉鸟等。一边展示一边说：“同学们，我们现在仔细看看这些小鸟，它们的身体结构都有哪些部分呢？我们可以从头部开始看哦。”

-教师引导学生观察小鸟的头部、眼睛、嘴巴、身体、翅膀、尾巴和爪子等部位，并简单地在黑板上画出小鸟的轮廓，标注出各个部位。然后教师说：“那现在我们知道了小鸟的结构，那我们怎么让小鸟变得五彩斑斓呢？这就需要我们了解色彩啦。”

-教师拿出彩笔，展示几种颜色，说：“比如红色和黄色混合会变成橙色，蓝色和黄色混合会变成绿色。大家可以尝试不同颜色的混合来创造出更多的色彩。”

2.学生活动

-学生认真观察图片，跟随教师的引导说出小鸟各个身体部位的名称。并且仔细聆听教师关于色彩混合的讲解，有的学生还会拿出自己的彩笔进行简单的颜色混合尝试。

（三）小组讨论（10分钟）

1.教师活动

-教师将学生分成小组，每组4-5人。然后布置任务：“现在每个小组讨论一下，如果要画一只七彩小鸟，你们打算怎么设计它的外形和色彩呢？比如说，小鸟的翅膀可以是什么形状的，用哪些颜色来画？”

-教师在各小组间巡视，倾听学生的讨论内容，适时给予指导和启发。

2.学生活动

-学生在小组内积极发言，有的说：“我想把小鸟的翅膀画成爱心的形状，用红色、粉色和紫色来涂。”有的说：“我想让小鸟的身体是圆形的，像气球一样，颜色就用彩虹的颜色。”

（四）创作实践（20分钟）

1.教师活动

-教师说：“现在大家可以根据自己小组讨论的结果开始创作七彩小鸟啦。如果在创作过程中有任何问题，可以随时举手问老师哦。”

-教师在教室里走动，观察学生的创作过程，对遇到困难的学生进行个别指导。例如，有学生不知道怎么画小鸟的爪子，教师就会在旁边示范简单的画法。

2.学生活动

-学生拿起画笔，开始在画纸上创作自己心目中的七彩小鸟。他们沉浸在自己的创作世界里，有的先用铅笔画出轮廓，再用彩笔上色；有的直接用彩笔开始绘画。

（五）作品展示与评价（10分钟）

1.教师活动

-教师说：“时间到啦，现在每个同学都把自己的作品展示出来。我们先请这位同学（随机指定一位学生）来说说自己的七彩小鸟有什么特别之处。”

-教师引导其他学生对展示的作品进行评价，如问：“你们觉得他画的小鸟颜色搭配得怎么样？”“有没有什么建议可以让这幅画更好呢？”

-教师最后对每个学生的作品进行总结性评价，肯定学生的创意和努力，同时也指出存在的不足之处。

2.学生活动

-被指定的学生站起来介绍自己的作品：“我的小鸟叫彩虹精灵，它的翅膀很大，是彩色的