八年级上册历史人教版教案.docVIP

八年级上册历史人教版教案

一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解鸦片战争的背景，包括英国走私鸦片的原因和危害。

-准确说出鸦片战争的主要经过，如战争爆发的时间、地点、重要战役等。

2.过程与方法目标

-通过探究性学习，分析英国发动鸦片战争的根本原因和直接原因，培养学生从多种材料中提取信息、分析问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

-认识到鸦片战争是中国近代屈辱历史的开端，激发学生的爱国情感和民族责任感。

-体会落后就要挨打的历史教训，引导学生思考如何振兴中华。

二、教学重点与难点

1.教学重点

-理解鸦片战争是中国近代史的开端。

2.教学难点

-分析鸦片战争爆发的根本原因是英国要打开中国市场，而不是林则徐虎门销烟这一直接原因。

三、教学方法

1.问题探究法：通过设置一系列问题，引导学生自主探究鸦片战争的相关知识。

3.史料分析法：运用历史图片、文字史料等，让学生从史料中获取信息，分析历史问题。

四、教材分析

1.教材内容

2.教材地位

-鸦片战争是中国近代史的开端，这一课的内容对于理解中国近代社会的发展脉络有着至关重要的意义。它不仅是中国遭受列强侵略的开始，也促使中国社会在政治、经济、思想文化等方面发生了巨大的变革。

3.教材编写特点

-教材注重史实的叙述，以清晰的逻辑呈现鸦片战争的前因后果。同时，插入了一些历史图片，如林则徐虎门销烟图等，有助于学生直观地感受历史事件。此外，教材还设置了相关的思考问题，引导学生深入思考历史现象背后的本质。

五、教学过程

1.导入新课

-教师展示一组清朝时期中国对外贸易的图片（如广州十三行等），然后提问学生：“同学们，从这些图片中你们能看出当时中国对外贸易的一些特点吗？在这种贸易情况下，西方国家尤其是英国会有什么想法呢？”

-学生观察图片后回答。有的学生可能会说中国对外贸易比较繁荣，有的可能会提到中国在贸易中有自己的规则等。

-教师总结学生的回答并引出新课：“同学们说得都有一定的道理。在当时的贸易中，英国处于不利地位，为了改变这种状况，英国采取了一些不正当的手段，这就引发了一场对中国影响深远的战争——鸦片战争。今天我们就来一起学习这一重要的历史事件。”

2.探究鸦片战争的背景

-教师分发一些关于中英贸易的文字史料，内容如下：“在19世纪前期，中国对英贸易一直处于出超地位，中国的茶叶、丝绸等大量出口英国，而英国的呢绒等商品在中国销路不畅。英国为了改变这种贸易逆差，开始向中国走私鸦片。”

-教师提出问题：“同学们，从这段史料中你们能发现英国向中国走私鸦片的原因是什么？鸦片走私又会给中国带来哪些危害呢？”

-学生分组阅读史料并进行讨论。讨论结束后，每个小组派一名代表发言。

-第一小组代表回答：“英国向中国走私鸦片是因为他们在正常贸易中处于逆差地位，想通过鸦片来赚钱。”

-教师追问：“那鸦片走私对中国的危害呢？”

-第二小组代表回答：“鸦片会损害中国人的身体健康，还会使很多人上瘾，影响社会风气。而且大量白银外流，影响中国的经济。”

-教师对学生的回答进行补充和总结：“同学们回答得非常好。鸦片的输入，不仅摧残了吸食者的体质，还导致中国白银大量外流，清政府财政危机，政治更加腐败，军队战斗力削弱。面对这种情况，清政府内部一些有识之士开始主张禁烟，其中林则徐就是代表人物。”

3.探究林则徐虎门销烟

-教师展示林则徐虎门销烟的图片，然后讲述：“林则徐被道光帝任命为钦差大臣到广东查禁鸦片。1839年6月3日-25日，林则徐在虎门海滩将收缴的鸦片当众销毁。这一壮举向世界表明了中国人民反抗侵略的决心。”

-教师提问：“同学们，林则徐虎门销烟有什么重要意义呢？”

-学生思考后回答。有的学生可能会说打击了英国鸦片贩子的嚣张气焰，有的可能会提到显示了中国人民禁烟的决心等。

-教师肯定学生的回答并指出：“林则徐虎门销烟确实是大快人心的壮举，但是英国却以此为借口，发动了对中国的鸦片战争。”

4.探究鸦片战争的经过

-教师在黑板上画出鸦片战争英军侵略的路线图，并标注出重要的地点（如广州、定海、镇江等）。

-教师提出问题：“同学们，根据这个路线图，结合课本内容，谁能讲述一下鸦片战争的大致经过呢？”

-学生阅读课本相关内容后回答。例如，学生可能会说：“英军首先进攻广州，但是遭到了林则徐等爱国将领的抵抗。后来英军北上，攻占定海，接着一路北上，直逼南京。”

-教师补充：“在战争过程中，虽然有像林则徐、关天培等爱国将领英勇抵抗，但由于清政府的腐败和武器装备的落后，清军最终战败。”

-小组讨论结束后，各小组汇报讨论结果。

-第一小组代表说：“割香港岛给英国，损害了中国的领土完整。”

-第二小组代表说：“赔款2100万银元，加重了中国人民的负