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成都市锦江区北顺街幼儿园招聘员额教师（1人）笔试含答案

一、单项选择题（每题2分，共30题）

1.幼儿教育的对象是（）

A.03岁儿童

B.36岁儿童

C.06岁儿童

D.26岁儿童

答案：C

分析：幼儿教育是对06岁年龄段儿童所实施的教育，涵盖了婴儿教育（03岁）和幼儿教育（36岁）阶段。

2.下列哪种方法不是幼儿教师常用的教学方法（）

A.游戏法

B.讲授法

C.直观法

D.发现法

答案：B

分析：讲授法主要是以教师讲、幼儿听为主，不太符合幼儿的学习特点。幼儿教师常用游戏法、直观法、发现法等，让幼儿在活动中主动学习。

3.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B

分析：象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，幼儿以物代物、以人代人。把冰棍棒当注射器、椅子当汽车开就是以物代物的表现。

4.幼儿的思维主要是（）

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B

分析：幼儿期（36岁）的思维以具体形象思维为主，他们依靠事物的具体形象、表象以及对表象的联想来进行思维。

5.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A

分析：幼儿期性格的典型特点之一是模仿性强，他们常常会模仿成人的言行举止等。喜欢交往、好奇好问、活泼好动也是幼儿的特点，但模仿性强更具典型性。

6.幼儿园课程的基本形式是（）

A.上课

B.游戏

C.活动

D.参观

答案：B

分析：游戏是幼儿园课程的基本形式，符合幼儿的年龄特点和学习需求，能让幼儿在轻松愉快的氛围中获得发展。

7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

答案：C

分析：综合性原则强调将各领域的教育内容有机结合，相互渗透。只专注于单一领域教学违背了综合性原则。

8.儿童最早出现的记忆是（）

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词记忆

答案：B

分析：运动记忆是儿童最早出现的记忆，如婴儿出生后对喂奶姿势的条件反射。

9.下列属于幼儿园健康教育活动内容的是（）

A.同伴之间互相学习、互相帮助

B.保护自身安全

C.认识国徽

D.能听懂并理解多种游戏规则

答案：B

分析：保护自身安全属于幼儿园健康教育活动内容，同伴交往属于社会教育内容，认识国徽属于社会教育中爱国教育内容，听懂游戏规则属于语言和社会领域内容。

10.幼儿教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业

B.热爱幼儿

C.团结协作

D.为人师表

答案：B

分析：热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，只有热爱幼儿，才能更好地开展教育教学工作。

11.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C

分析：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应新形象的过程。幼儿根据老师讲的故事在头脑中浮现形象属于再造想象。

12.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这体现了幼儿园环境创设的（）原则。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.开放性

答案：B

分析：发展适宜性原则要求环境创设要符合幼儿的年龄特点和个体差异，促进幼儿全面和谐发展。

13.幼儿攻击性行为的最大特点是（）

A.破坏性

B.情绪性

C.目的性

D.情境性

答案：C

分析：幼儿攻击性行为最大特点是具有目的性，他们可能为了争夺玩具、获得关注等目的而发起攻击。

14.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A.名称

B.明度

C.色调

D.饱和度

答案：A

分析：幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来，他们先学会颜色的名称，再逐渐区分不同颜色。

15.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为（）

A.转折期

B.敏感期

C.危机期

D.最近发展区

答案：B

分析：敏感期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。

16.幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是（）

A.幼儿学