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信息技术支持下的语文与其他学科深度融合探讨
引言
未来，跨学科整合策略将更多地注重学生自主学习能力的培养。教师将不再单纯地传授知识，而是通过设计自主学习任务和项目，激发学生的主动性和创造性。通过跨学科的项目学习，学生将能够自主探索不同学科的知识，培养跨学科的思维模式和解决问题的能力。
项目化学习是一种能够有效结合语文与科学的教学模式。教师可以通过设计多学科项目，让学生在项目中同时使用语文学科的阅读和写作技巧，同时运用科学学科的实验设计、数据分析等方法。项目化学习不仅促进了学生对两个学科知识的运用，还激发了学生的主动学习兴趣。在完成项目的过程中，
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