09-计量经济学课程教学大纲-64学时-0407003141-教学大纲.docx.pdfVIP

《计量经济学》

课程教学大纲

院（系/部）：金融学院

教研室：金融科技

日期：

1

《计量经济学》课程教学大纲

课程英文名称：Econometrics课程编码：0407003141

总学分/总学时：4/64理论学时/实验学时：32/32

课程性质：专业基础课先修课程：宏观经济学、微观经济学、金融学

课程负责人：刘忠璐适用专业：金融科技、投资、保险专业

开课单位：金融学院大纲制定者：刘忠璐

大纲审定者：耿迎涛大纲审定时间：

本大纲适用2023年版金融科技、投资、保险专业人才培养方案

一、课程简介

本课程是金融类专业本科生的一门专业基础课程，也是教育部规定的经济学类各专业

的八门核心课程之一。计量经济学是应用经济学的一个分支学科。它以一定的经济理论和

实际统计资料为依据，运用数学、统计学方法和计算机技术，通过建立计量经济模型，定

量分析经济变量之间的随机因果关系。通过本课程的学习，使学生掌握计量经济学的基本

理论、主要建模步骤和基本研究方法，了解计量经济学模型的应用领域，初步学会建立和

使用经典线性与非线性计量回归模型，并能综合运用各种量化分析方法与Eviews软件展

开实证分析与应用，提高学生对现实经济金融问题的应用创新能力。

二、课程目标与毕业要求关系

（一）课程目标

1.知识传授目标

1-1学生理解经济金融相关专业理论基础上，能够结合特定条件下的现实经济金融问

题，结合相关理论或假设展开实证量化分析，在实践中验证、提炼或发展相关经济金融

理论

1-2学生通过计量建模思路与方法的学习，在专业课程学习和毕业论文设计实践中，

开展定性与定量相结合的研究探索，利用计量分析工具解决现实问题，进而培养学生在

实践中基于现实经济金融问题展开量化实证的研究能力。

2.能力培养目标

2-1能够收集、管理和分析经济数据，包括使用描述性统计、概率论和假设检验等统

计方法

2-2根据经济理论构建计量模型，并使用适当的估计方法（例如最小二乘法或最大似

然法）来估计这些模型

2-3能够检验计量模型的拟合度和可靠性，并解释分析结果，包括模型参数的经济意

义和预测

3.价值塑造目标

2

3-1帮助学生理解马克思主义政治经济学的基本原理，树立社会主义市场经济的观

念，培养家国情怀和社会责任感

3-2通过计量经济学方法的学习和实践，培养学生的科学思维能力，注重实证分析、

逻辑推理和批判性思考。

3-3通过计量经济学在社会经济发展中的应用，让学生认识到社会主义核心价值观在经济

实践中的体现

（二）课程目标对毕业要求的支撑关系

课程目标1-1支撑毕业要求（1.1、2.1）的问题描述与识别判断能力培养。

课程目标1-2支撑毕业要求（2.2、3.1）,为毕业要求奠定基础，为学生在后续课程或

项目中达到该要求做好准备。

课程目标2-1支撑毕业要求（4.2、4.3），培养学生的分析能力，包括数据分析、模型

构建和假设检验。这直接支持毕业要求中要求学生能够分析复杂问题并提出基于证据的解

决方案。

课程目标2-2支撑毕业要求（3.2、3.3），教授学生定量推理技术，例如统计分析和回

归建模。这直接支持毕业要求中要求学生能够使用定量方法解决问题。

课程目标2-3支撑毕业要求（3.4、3.6），将经济理论与统计方法相结合。这直接支持

毕业要求中要求学生具备经济学基础知识。

课程目标3-1支撑毕业要求（3.5、4.4），培养学生的批判性思维能力，要求他们评估

模型假设、解释结果并得出合理的结论。这间接支持毕业要求中要求学生能够批判性地评