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《信号与系统》实验教学大纲

（SignalsandSystems）

一、课程基本信息

课程编号：0414004805

学分：4分

学时：64（其中课堂教学56学时，实验8学时）

课程团队：李广文、王永强、张帅、

实验类型：□独立实验课非独立实验课

课程性质：□公共基础□通识教育学科基础□专业核心□专业拓展

课程属性：必修□选修

开课学期：第4学期

学生类别：本科生

适用专业：通信工程

先修课程：复变函数、概率论与数理统计、电路分析

课程归属：信息与电子工程学院

二、课程简介

本课程是信息与电子工程学院通信工程、电子信息工程、电子科学与技术专业的专业必修课程。

它主要研究信号的产生、变换、传输和处理，以及与之相应的数学模型和工具。从连续系统，

离散系统，时域分析，频域分析两个维度对它的理论框架与数学方法进行讨论。通过理论教学，

使学生能建立系统分析的总体概念，掌握信号处理、信号特征分析、线性系统分析等基本概念

和基本方法以及若干典型的电路系统分析应用，该课程是从电路分析的知识领域引入信号处理

与传输领域的关键性课程，在教学环节中起着承上启下的作用。

三、课程目标

通过学习本课程，达到以下目标：

1、掌握信号与线性系统理论和知识体系所需的基本数理知识，并能用于专业知识与实际系统分

析的能力学习中。

2、具备信号与线性系统分析与理解的基础知识，能使用数学、自然科学、工程基础和专业知识

分析实际工程中结构、电路、信号等相关具体问题。

3、具备对线性系统与信号的基本设计与分析能力，能够理解典型线性电路系统、滤波器、调制

解调系统以及信号的时频特性和基本构成原理，能运用基本原理、数理工具和工程方法，完成电子

通信领域相关的复杂工程问题与系统设计中单元与环节的正确表达和方案分析。

四、实验项目设置与基本要求

（一）实施方式

1

学生2-3人一机，独立实验，注意记录实验数据与结果分析。教师采用边讲边练的方式实施实

验教学。

（二）基本要求

1、指导教师职责

(1)实验前，教师应布置实验预习任务，要求学生明确实验目的和任务，拟定实验步骤，并认

真复习与实验内容相关的理论。课前教师应检查学生预习情况。

(2)实验过程中，教师要求学生依照实验规程操作，尽量用启发式教学指导学生，以培养学生

独立观察、思考、分析问题的能力。

(3)实验完成后，教师要认真检查学生实验数据及结果，确认无误后，方可结束实验，对不合

格者要求重做。

(4)实验课后，教师认真批改实验报告，对完成草率或抄袭者要求重作。

2、实验学生要求

(1)实验前，学生应预习实验讲义，明确实验目的和任务，拟定实验步骤，并认真复习与实验

内容相关的理论。

(2)实验过程中严格按实验规程操作。爱护实验仪器设备。

(3)实验完成后要写出实验报告，其内容包括实验要求与实验内容，实验数据的整理和计算，

对实验结果及实验中出现的问题的分析讨论，对实验方法的建议等。

(4)实验报告一律用规定的格式书写。

3、实验报告要求

要求按山东工商学院实验报告统一格式撰写实验报告，包括实验目的与要求、实验所用仪器、

实验内容与步骤、结论、实验存在的问题与解决方法等项目。

（三）实验项目设置与安排

表1实验项目设置与安排

实验实验实验实验每组

序号实验项目名称实验内容提要

时数类型类别要求人数

了解信号发生器的使用，观2

1常用信号分类与观察验证专业必开2

察波形的特性