身临其境方能妙笔生花：大模型技术在小学语文写作教学中的应用探索.pdfVIP

教育技术·

身临其境方能妙笔生花：大模型技术在小学语文

写作教学中的应用探索

贺子玲1，2

1山东大学文学院济南2501002济南市历城区洪家楼小学幼安校区济南250100

摘要：简要介绍大模型技术的原理，分析其在小学语文写作教学中的潜在应用价值，探究构建一种基于大模型

技术的语文写作教学新模式，以期对人工智能技术驱动下的语文教学改革提供有益参考。

关键词：大模型技术；ChatGPT；人工智能；小学语文；写作教学

文章编号：1671-489X(2025)01-0055-05

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.01.055

板。例如：ChatGPT可以充当个性化写作助手，利

0引言

用其强大的理解和推理能力为学生提供写作指导，

近年来，大模型技术蓬勃发展。ChatGPT的问包括梳理写作提纲、分析写作内容、完善写作细节

世引发全球范围内的“百模大战”，一时间各类大等；文生图模型可以根据文字描述生成逼真、生动

模型百花齐放，在教育、医疗、金融、制造业等众的图像，借助该技术可以将学生所撰写的文字内容

多领域得到应用[1]。当前，国家高度重视教育信息

多领域得到应用转换为生动的图像，让学生更加直观地理解自己文

化发展，2023年6月在武汉召开的全国教育数字

化发展，2023年6月在武汉召开的全国教育数字字中所描述的内容，从而发现不足之处；文转音模

化现场推进会议强调，要“充分利用现代技术手段，

化现场推进会议强调，要“充分利用现代技术手段，型可以根据文字内容合成一段音乐，将静态的文字

加快教育、科技、人才一体化发展，助力教育优质

加快教育、科技、人才一体化发展，助力教育优质转换为听觉上的感受，进一步激发学生的创作灵感。

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均衡”。在这样的背景下，如何有效利用以大模。在这样的背景下，如何有效利用以大模

均衡”总之，大模型技术具备显著的技术优势，可以从多

型为典型代表的人工智能前沿技术助力基础教育数

型为典型代表的人工智能前沿技术助力基础教育数个层面赋能传统的语文写作训练，增强教学效果。

字化变革和高质量发展，成为当前教师队伍面临的

字化变革和高质量发展，成为当前教师队伍面临的

2基于多模态大模型的小学语文写作教学

重要问题。本文以小学语文写作教学为例，探究如

重要问题。本文以小学语文写作教学为例，探究如

模式设计

何利用大模型技术增强写作教学效果，培养学生的

何利用大模型技术增强写作教学效果，培养学生的

写作创新能力。针对当前小学语文写作教学中存在的短板问

写作创新能力。

题，本文充分挖掘和利用大模型在分析推理、模态

1大模型技术应用于小学语文写作教学的1大模型技术应用于小学语文写作教学的

生成等方面的技术优势，构建一种基于多模态大模

优势分析

优势分析

型技术的小学语文写作教学新模式，其整体设计思

写作能力的培养是小学语文最重要的教学目标写作能力的培养是小学语文最重要的教学目标路如图1所