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中小学教育管理干部考核试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.依据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，批准单位是（）。

A.市级人民政府教育行政部门

B.县级人民政府教育行政部门

C.乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门

D.学校

2.某小学为提升教学质量，要求教师利用周末时间集体补课并收取补课费。该行为违反了（）。

A.《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”

B.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的“规范从教行为”

C.《义务教育学校管理标准》中的“科学安排作息时间”

D.《未成年人保护法》中的“学校保护”条款

3.学校德育工作中，针对学生不同年龄阶段的特点，分层次设计德育目标和内容，体现了德育的（）原则。

A.导向性B.因材施教C.知行统一D.循序渐进

4.下列关于学校安全管理的表述，错误的是（）。

A.每学期至少开展1次针对地震、火灾等灾害事故的应急演练

B.学生在校期间突发疾病或受伤，学校应立即组织救治并及时通知家长

C.校园周边200米范围内可以设立营业性电子游戏场所

D.学校应当建立学生安全信息通报制度

5.某教师因教学理念与校长存在分歧，多次在教师会上公开质疑学校管理决策，影响正常工作秩序。校长的合理处理方式是（）。

A.直接通报批评并扣发绩效工资

B.与其单独沟通，了解诉求并解释管理依据

C.暂停其授课任务，要求写书面检查

D.向上级教育行政部门申请调整该教师岗位

6.校本教研的核心是（）。

A.解决学校实际问题B.完成上级教研任务

C.提升教师论文发表数量D.组织教师参加校外培训

7.学校制定教师考核方案时，应重点关注（）。

A.学生考试成绩占比不低于70%

B.教学工作量、教学效果、师德表现综合评价

C.教师参与校外学术活动的频率

D.教师获得的校级以上荣誉数量

8.面对“双减”政策背景下学生作业负担的优化需求，学校管理者应优先考虑（）。

A.统一规定各学科作业总量上限

B.组织教师研发分层、个性化作业设计

C.减少考试次数以降低学生压力

D.要求家长全程监督学生完成作业

9.某班级因学生矛盾引发肢体冲突，班主任处理时未及时制止，导致一名学生受伤。该事故中，学校应承担（）。

A.无责任B.全部责任C.部分责任D.连带责任

10.教师专业发展的关键路径是（）。

A.参加学历提升考试B.师徒结对与校本研修

C.购买优质教学资源D.参加校外专家讲座

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述学校管理者在推进“五育融合”过程中应把握的核心要点。

2.列举校本课程开发的基本流程，并说明管理者在其中的支持作用。

3.如何构建符合校情的教师激励机制？请结合具体措施说明。

4.简述校园突发事件（如学生群体性食物中毒）的应急处理程序。

5.新时代背景下，学校管理者应如何推动家校协同育人？

三、案例分析题（每题15分，共30分）

案例1：某小学五年级两名学生因课间游戏争执引发肢体冲突，其中一名学生头部撞击桌角受伤，家长到校要求赔偿并追究教师责任。经调查，事发时值班教师正在办公室处理作业，未及时巡视教室。

问题：如果你是该校分管德育的副校长，将如何处理此事？请说明具体步骤及依据。

案例2：某初中数学组教师普遍反映工作压力大，部分教师出现职业倦怠：上课热情下降、作业批改敷衍、不愿参与教研活动。经调研发现，教师压力主要来源于：中考成绩考核占比过高（70%）、跨年级代课任务重、家庭与工作时间冲突。

问题：作为学校教学副校长，你将采取哪些措施缓解教师职业倦怠？请结合管理理论与实践说明。

四、论述题（10分）

结合《中国教育现代化2035》提出的“构建服务全民的终身学习体系”目标，论述中小学管理者应如何推动学校从“封闭办学”向“开放办学”转型，举例说明具体路径。

中小学教育管理干部考核试题答案

一、单项选择题

1.C2.B3.D4.C5.B6.A7.B8.B9.C10.B

二、简答题

1.推进“五育融合”的核心要点：

（1）坚持立德树人根本任务，以核心素养为导向，避免五育割裂；

（2）强化课程整合，例如将劳动教育融入科学实验、将美育渗透于语文阅读；

（3）优化评价机制，建立涵盖品德发展、学业水平、身心健康等多维度的评价体系；