人教版高中历史中外历史纲要（上）课件 第10课 辽夏金元的统治.pptxVIP

辽夏金元的统治

课程标准：

●通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。;;

第10课辽夏金元的统治;

第10课辽夏金元的统治;

民族政权;

①少数民族政权不同程度、逐步深入汉族居住区。

②少数民族政权与汉族政权长期并存，维持和平，相对稳定。;

(二)制度建设

学习任务二：辽、西夏、金的制度建设?;

南面官负责以汉族为主的农耕民族事务

2.西夏内容

北面官负责契丹等游牧民族事务

3.金;

1.辽;

四时捺钵;

秋冬违寒，春夏避暑，随水草就畋渔，岁以为常。四时各有行在之

所，谓之“捺钵”。皇帝四时巡守，契丹大小内外臣僚并应役次人，

及汉人宣徽院所管百司皆从。

——[元]脱脱《辽史·营卫志中·行营》;

1.辽;

针对训练

1.(2022·天津高考·4)辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇

城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和

佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现了(A)

A.因俗而治的统治思想B.游牧民族的生活方式

C.儒家文化的全面影响D.称霸中原的强盛国力;

1.辽

2.西夏;;

1.辽

2.西夏;

小结：辽夏金政治制度的特点与实质

特征学习汉族政治制度的同时保留本民族特色

实质少数民族的封建化;

思考2:两宋时期民族关系的特点?

①民族政权并立，如辽、北宋、西夏并立，南宋与金并立。

②两宋政权民族政策较为软弱，以钱财换和平。

③民族交融是主流，经济文化交流频繁。北宋与辽、西夏分别在边境地区开设榷场贸易，南宋时大批契丹人、女真人进入中原。

④双向交流。中原先进的封建生产方式向边疆地区扩展，边疆少数民族的生产生活方式也影响了中原。;

针对训练

2.(2023·辽宁高考·4)绍兴和议之后，金人所需茶叶“自宋人岁供之外，

皆贸易于宋界之榷场”。1198年，金朝认为向南宋购茶“费国用而资敌”,次年在今山东、河南等地设坊制茶。然其茶叶价高味差，售卖不畅，遂

“罢造茶之坊”,继续向南宋购茶。这表明(C)

A.金朝辖境内不适宜茶树的种植B.金朝财政负担沉重

C.茶在金人生活中具有重要地位D.经济重心南移完成;

第10课辽夏金元的统治;

第10课辽夏金元的统治;

1、1206年，铁木真统一草原各部落，建立蒙古汗国，被尊称为“成吉思汗”。

2、1271年，忽必烈定国号为元，定都大都。

3、1276年，元朝占领南宋都城临安。1279年，崖山之役击败南宋余部，完成统一。;

元朝以前的中国历史，包括汉唐在内，本质上属于“小中国”。到了元

朝，加上此前辽金等北方政权的影响，中国在变成了“大中国”。

——张帆《元朝开启了“大中国”时代》

自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。

——《元史·地理志》

幅员之大、民族之大、文明之大;;

1.驿站制度;

第10课辽夏金元的统治

一省二院制

皇帝;

1.驿站制度

2.中枢机构;;

1.驿站制度

2.中枢机构;

1.驿站制度

2.中枢机构;

①辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率。

②加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。

③促进了边疆少数民族地区政治、经济、文化的发展。

④是我国省制的开端，中国古代地方行政制度的重大变革。;

第10课辽夏金元的统治;;

针对训练

3.(2022·江苏高考·4)元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，

江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”,建议行御史台隶属行省。经重臣董

文用据理力争，该图谋未能得逞。至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代(B)

A.行省长官的特权受到否定B.地方权力的监督机制得到改善

C.地方的吏治问题得以解决D.行省事务最终由朝廷大臣决定;

第10课辽夏金元的统治

“四等人制”

目的保障蒙古贵族的统治利益

特点对不同民族采取差别对待措施，伴随着民族压迫与

民族交融

影响①民族矛盾更加尖锐；

②民族交往交融进一步发展;

等级;

(三)如何评价元朝巩固统一的措施?

1、积极

①政治：加强对地方尤其是边疆的管理，巩固统一的多民族国家；

②经济：形成全国交通网络，便利经济文化交流；

③民族：推动了民族交往交流交融，也融合形成新的民族。

2、消极：“四等人制”加剧了民族矛盾，加速元的灭亡。;

思考：如何理解从小中国到大中国?

元朝末年，丞相脱脱才确立了辽金宋“三国各与正统，

各系其年号”的修史方案，最后著成《辽史》《金史》

《