第12课《短文二篇》课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

短文两篇

《答谢中书书》

《记承天寺夜游》;;

【作者简介】

陶弘景(456年~536年),字通明，号华阳隐居，丹阳郡秣陵县

(今江苏省南京市)人。南朝齐、梁时期的道教思想家、医药学家、炼丹家、文学家，丹阳陶氏家族之后，人称“山中宰相”。;

【朗读节奏】

山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，

五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；

夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来，未

复/有能与其奇者。;

【文体特点】

书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或日“信札”,是一种应

用性文体，多记事陈情。可以抒情，比如司马迁的《报任安书》;

也可以写景，比如陶弘景的《答谢中书书》;可以写私人化的事件

和感情，如嵇康的《与山巨源绝交书》,也可以谈论文学，如曹丕

的《与吴质书》,可以谈论政治，如欧阳修《上杜中丞论举官书》

还可以进谒显贵，勉励后学等。;

【文体特点】

骈文，中国古代的一种文体。开始于汉、魏，六朝最为盛行。后

来有的骈文多用四字、六字成句，也叫四六文。这种体裁的文章

通篇用骈偶句，即讲究上下句对仗，偏重形式，多堆砌辞藻典故。

中唐以后古文运动兴起，骈文渐趋衰落。与“散文”相对。;

【课文内容】;

【课文内容】

高峰入云，清流见底。两岸石壁，

耸入云端

五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

这里形容石壁色彩斑斓。四季都具备，具有

译文：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，

交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。;

【课文内容】

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

早晨。消散。此起彼伏。

竞相跳跃。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

坠落潜游在水中的鱼

译文：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳

快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。;

【课文内容】

实是欲界之仙都。自康??以来，

确实，的确即人间仙境。从

指山水之奇异

未复有能与其奇者。……的人

再，又yù参与，这里有欣赏领略之意

译文：这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没

有人能够欣赏这种奇丽的景色了。;

以感慨发端，囊括山水，纵览古今，总领全文，点明文章中心。;

【赏析】

2、文中这几句：高峰入云，清流见底。两岸

石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

是从哪些角度来写景的?

静态的景物描写。

视角的变化，先仰视，后俯看，白云高山流水三重风物，境界清新。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”,又改用平远、高远

的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚

烂辉煌的景象。;

【赏析】

3、文中的“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”又是从什么角度来描写的?

动态的景物描写。

一个“乱”字，形象地写出了鸟“鸣”的状态，渲染了清晨山林热闹

欢跃的气氛；一个“竞”字形象地写出了水中游鱼争相跃出水面的状

态，渲染了傍晚欢快热闹的气氛。;

【赏析】

4、文中最后两句”实是欲界之仙都。自康乐

以来，未复有能与其奇者。”有何作用?

“实是欲界之仙都。”是对上文景色描写的一个总结，也表

达了作者对美景的由衷赞叹。

”自康乐以来，未复有能与其奇者。“对无人欣赏

此佳山水，作者深感遗憾，借此表达自己寓情山水的清高思想。;

【主旨】

作者以清俊的笔触具体描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水

的愉悦之情以及与古今知音共赏美景的得意之感。;

一、古今异义

①四时俱备

(时古义：季节；今义：时间)

(备古义：具备；今义：准备、具备)

②晓雾将歇

(歇古义：消散；今义：休息)

(晓古义：清晨；今义：知道)

③夕日欲颓

(颓古义：坠落；今义：消沉，萎靡)

④古来共谈

(谈古义：称赞；今义：谈论);

二、一词多义

未复有能与其奇者

与：参与，这里指欣赏；

奇：形容词作名词，指山水奇丽

答谢中“书”书：与“中”合用为官职名；

答谢中书“书”:书信。

三、词类活用

五色交辉：名词作动词，辉映。;;

仲，号东坡居士，卒后追谥“文忠”,北宋

杰出文学家、诗人、散文家、词人、书画家，四川眉山人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙(皆以文学名世，世称“