第11课+辽宋夏金元的经济、社会与文化-2025-2026学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

论中国古今社会之变，最要在宋代。宋以前是

贵族社会，宋以下是纯粹的平民社会”

——钱穆《理学与艺术》

是什么促成了平民社会的出现?;

学科核心素养：

唯物史观：运用唯物史观了解这一时期经济发展和社会变化的原因，理解历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，进一步理解“社会存在决定社会意识”、“经济基础决定上层建筑”等唯物主义理论。

史料实证：运用史料阅读、学习聚焦、问题探究、学思之窗、图片信息等各种资料，

引导学生对史料进行整理和辨析，形成对问题更全面、丰富的解释。

历史解释：要求学生对重要的历史现象和历史概念，如这一时期经济发展的表现和社

会关系的变化、经济重心南移、交子等相关史实等准确把握，提高学生的历史解释能力。

时空观念：运用图片、地图等多种资料，让学生理解历史事物都是在特定的、具体的

时间和空间条件下发生的，对经济重心南移、科举考试改革的发展历程进行客观、全面的认识。

家国情怀：通过对本课的学习，了解宋元时期我国经济的繁荣、特别是制瓷业、金融外贸、城市发展等方面的伟大成就，认识在中华民族的发展过程中各民族人民发挥聪明才智，辛勤劳动创造了许多奇迹，培养学生的民族自信心和民族自豪感。;

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(四)经济重心南移：

中国古代社会是农业社会，因此，经济重心的南移主要表现为农业重心的转移。

南移过程：

①魏晋南北朝时期：江南大规模开发，南北经济趋向平衡；

②唐(安史之乱后):重心开始南移。“扬一益二”

③南宋：重心完全南移。(“苏湖熟、天下足”)

④明清：进一步巩固和发展。(“湖广熟，天下足”)

原因：

①南方自然条件好；

②北方战乱，南方相对安定，

③北方人民南迁，充实了江南劳动力，并带去先进的技术和工具；

④统治者调整政策，重视生产???发展；(劝课农桑、奖励耕织、兴修水利、安抚流民

等)

⑤政治中心南移的影响。

⑥与气候变迁有一定的关系。;

南移特点：由北向南从黄河流域转移到长江流域和江南一带；由内地向沿海逐渐转移。

(变迁轨迹：东移南迁)

影响：

1、促进了中国南方沿海城市的迅速发展和交通贸易的发展。

2、影响我国人口的分布。南方人口迅速膨胀，我国南部、东南部人口在全国总人口的比重不断增长。

3、导致文化重心的南移。自南宋起，江浙地区已成为人才密布区，有“财赋之地，人文渊薮”的说法。

4、加强了民族融合，促进了民族的多样性和统一性的发展。

5、南方某些地区的过度开发，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。;

元朝;

取士不问家世，婚姻不问阀阅。

重视门第→不问家世◆门第观念淡化，阶层流动性加强

仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，

等也。无有贵贱，谓之齐民。;

史料阅读

唐朝中期以后，中国封建社会进入了新的发展时期。由门阀士族和部曲、奴客、贱民、番匠、奴婢等组成的旧的社会阶级结构，到宋朝终于转变为官僚地主和佃客、乡村下户、差雇匠、和雇匠、人力、女使等断的社会阶级结构。商人的社会地位也有了很大的提高，这是中国封建社会内部阶级关系的一次重大变化。国家制定了严密的法规，保障私人对于土地的转移让渡的权利，使土地买卖和典当的法律更加规范化。地主阶级改变了对农民的剥削方式，普遍采用将土地租给农民而收取地租的办法放松了对农民的人身束缚，租佃关系发展迅速。

——摘编自白钢《中国政治制度史》;

春秋战国秦朝西汉武帝

应运而生蔚然大宗遭到打击正统思想

魏晋南北朝隋唐宋明

面临挑战新发展新体系-理学

明清之际

批判继承，构建起具有时代特色的新思想体系;

理学形成

经济发展科技进步;

主张：他们力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务，特别是

希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用

口号：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”;

2)理学的概念道、佛

理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，

并能治理国家的新儒学。;

·“理”即指自然的普遍法则