第二单元《劳动的歌》第1课时《舂米歌》课件 人音版三年级音乐上册.pptxVIP

;目录;(一)审美感知

通过赏、听、看、读、演等多种方式，让学生在活动中感受京剧念白的韵味和丑角的表演魅力。

(二)艺术表现

通过学习《报灯名》，使学生初步了解京剧的基本知识，如四大行当（生、旦、净、丑）和念白的特点。

(三)创意实践

能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。

(四)文化理解

通过学习歌曲，激发学生对中国传统艺术京剧的喜爱之情，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

;;你们都做过哪些劳动呢？;今天老师给同学们带来一首景颇族劳动的歌曲，它的名字就叫作

《舂米歌》;新知讲解;聆听歌曲

1.听听歌曲的情绪是怎样的？2.歌曲描绘了一个怎样的画面？

;《舂米歌》是一首流行于黎族、高山族、景颇族等地区的民间劳动歌曲，也称为《杵歌》。它最初产生于劳动过程中，通常是妇女手持木杵，围绕着石臼在舂米时所唱的劳动号子。这种歌曲不仅具有实用性，帮助人们在劳动中协调动作、减轻疲劳，还蕴含了丰富的文化和历史意义，反映了劳动人民的辛勤工作和乐观精神，是民族文化的重要组成部分。

《舂米歌》的旋律流畅明快，节奏鲜明，富有律动感，能够生动地表现劳动的场景和氛围。歌曲中常出现重复和模进的旋律手法，增强了音乐的记忆点和感染力。

再次聆听歌曲

感受歌曲的节拍有什么特点？;?;歌词内容贴近劳动生活，反映了劳动人民在舂米过程中的辛勤劳作和乐观态度。歌词中常出现力量型的衬词，如“嘿哟”、“嘿哈”等，增加了歌曲的动感和表现力。

下面请同学们朗诵一下歌词;下面进行发声练习;歌曲由四个乐句组成。

下面跟琴演唱第一个乐句;下面跟琴演唱第二个乐句;下面跟琴演唱第三个乐句;下面跟琴演唱第四个乐句;整体演唱;课堂展示;;通过欣赏，你有什么感受和想法？;;课堂总结;