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儿科2025年专科应急预案过敏性休克演练(脚本)
角色：医生A、医生B、护士A、护士B、患儿家长、患儿
第一幕：患儿就诊
场景：儿科门诊
时间：上午9点
护士A在分诊台忙碌地工作着，这时，患儿家长带着患儿匆匆走进门诊。
患儿家长（焦急）：护士，快看看我家孩子，他身上起了好多疹子，还说难受。
护士A（微笑着接过病历）：您先别着急，我先给孩子测个体温，再登记一下基本信息。
护士A给患儿测量体温、登记信息后，引导他们前往候诊区等待。
医生A在诊室里，叫到了患儿的号。
医生A（温和）：小朋友，哪里不舒服呀？来，让叔叔看看。
患儿（虚弱）：叔叔，我身上痒痒，难受。
医生A仔细检查了患儿的身体，发现全身布满红色皮疹，初步诊断可能是过敏引起的，决定先进行抗过敏治疗，开具了相关药物，并嘱咐护士B去取药准备注射。
第二幕：药物注射与过敏反应发生
场景：注射室
时间：上午9点30分
护士B拿着药来到注射室，准备给患儿注射。
护士B（温柔）：小朋友，不要害怕，打一针就好了。
在注射过程中，患儿突然出现异常反应。
患儿（惊恐）：妈妈，我好难受，喘不上气。
患儿家长（惊慌失措）：护士，我家孩子怎么了？
护士B（立刻停止操作，观察患儿情况）：不好，可能是过敏性休克，我马上通知医生。
护士B迅速跑去通知医生A。
第三幕：紧急抢救启动
场景：注射室
时间：上午9点32分
医生A和护士A听到消息后，立刻携带抢救设备赶到注射室。
医生A（冷静）：马上将患儿平卧位，解开衣领，保持呼吸道通畅。
护士A迅速将患儿放平，解开衣领，同时给予吸氧。
医生A（大声）：护士B，立即皮下注射肾上腺素0.5mg。
护士B（紧张但迅速）：好的，医生。
护士B快速抽取肾上腺素进行皮下注射。
医生A一边观察患儿的生命体征，一边下达指令。
医生A：护士A，建立静脉通道，快速输入生理盐水。
护士A熟练地为患儿建立了静脉通道，开始输入生理盐水。
此时，患儿家长在一旁焦急万分，不断哭泣。
患儿家长（哭泣）：医生，我家孩子不会有事吧，你们一定要救救他。
医生A（安慰）：您先冷静一下，我们一定会全力抢救孩子的。
第四幕：病情变化与进一步处理
场景：注射室
时间：上午9点40分
经过初步处理，患儿的情况并没有明显改善，呼吸仍然急促，血压持续下降。
医生A（严肃）：患儿情况还不稳定，护士B，再静脉注射地塞米松10mg。
护士B迅速执行医嘱。
医生A（思考片刻）：通知医生B来协助抢救，同时准备气管插管设备。
护士A跑去通知医生B，并准备气管插管所需物品。
医生B很快赶到了注射室。
医生B（查看患儿情况）：目前呼吸抑制明显，我们需要尽快进行气管插管。
医生A和医生B熟练地进行气管插管操作，成功建立了人工气道。
医生A（继续指挥）：现在持续监测生命体征，包括心率、血压、血氧饱和度。
护士A认真地监测着各项生命体征，并及时向医生报告。
第五幕：联系上级专家与会诊
场景：注射室
时间：上午9点50分
尽管采取了一系列抢救措施，但患儿的病情仍然十分危急。
医生A（凝重）：目前患儿情况还是很不乐观，我们联系医院的上级专家进行会诊吧。
护士B迅速联系了医院的专家，并将患儿的病情和抢救情况进行了详细汇报。
几分钟后，专家通过电话进行了远程会诊。
专家（专业）：目前处理措施基本正确，但可以考虑增加血管活性药物，如多巴胺，以提升血压。同时，密切观察患儿的尿量。
医生A（认真记录）：好的，专家，我们马上执行。
医生A下达医嘱：护士A，静脉泵入多巴胺，根据血压调整剂量。
护士A开始操作静脉泵，调整多巴胺的剂量。
第六幕：病情逐渐稳定
场景：注射室
时间：上午10点15分
经过持续的抢救和调整治疗方案，患儿的生命体征逐渐趋于稳定。
护士A（兴奋）：医生，患儿的血压开始回升了，心率也稳定了一些。
医生A（欣慰）：继续维持目前的治疗方案，密切观察病情变化。
此时，患儿家长的情绪也稍微缓和了一些。
患儿家长（感激）：医生，太感谢你们了，你们真是孩子的救命恩人。
医生A（微笑）：这是我们应该做的，孩子现在还没有脱离危险，我们会继续守护他的。
第七幕：后续治疗与观察
场景：儿科重症监护室
时间：上午10点30分
患儿被安全转移到儿科重症监护室。
医生A向护士交接患儿的病情。
医生A（详细）：患儿是过敏性休克，目前生命体征初步稳定，但仍需密切观察。继续维持静脉输液、血管活性药物泵入，定时监测各项指标。
护士（认真记录）：好的，医生，我们会严格按照您的要求进行护理。
在接下来的几个小时里，护士们每隔一段时间就会对患儿进行全面的检查和监测。
护士A（记录）：11点，患儿心率85次/分，血压90/60mmHg，血氧饱和度98%，尿量正常。
医生A也会定期到重症监护室查看患儿的情况。
医生A（检查后）：目前情况不错，继续维持治疗，注意观察有无并发症的
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