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儿科地震应急演练脚本

场景一：日常工作

时间：上午9点

地点：儿科病房

人物：护士小李、医生张主任、患儿小明及其家长、患儿小美及其家长

儿科病房里，护士小李正推着治疗车，挨个病房为患儿进行日常护理。她走进小明的病房，微笑着对小明说：“小明乖，阿姨来给你量量体温哈。”小明的家长在一旁关切地看着。

医生张主任则在办公室里查看患儿的病历，准备查房。此时，病房里的孩子们有的在病床上安静地休息，有的在家长的陪伴下玩耍，一切都显得平静而有序。

小美正在和妈妈玩着玩具，突然，地面开始轻微晃动，房间里的物品也跟着抖动起来。

场景二：地震初感

时间：上午9点02分

地点：儿科病房

人物：护士小李、医生张主任、患儿及家长们

护士小李最先察觉到异常，她立刻放下手中的治疗器具，大声喊道：“大家别慌，可能是地震了！”正在办公室的张主任也感觉到了震动，他迅速起身，冲向病房。

地面的晃动逐渐加剧，孩子们开始惊恐地大哭起来，家长们也慌乱起来，有的试图抱起孩子往门外跑。

小李赶紧稳定大家的情绪：“各位家长，不要乱跑，先找安全的地方躲避！”她一边说着，一边指挥离她最近的小明和家长躲到病床底下。

张主任赶到病房后，大声说道：“大家冷静，按照应急预案来！”他迅速组织护士和工作人员，引导能行动的患儿和家长躲到桌子、病床等坚固家具的下面，不能行动的患儿则由医护人员用被子等护住身体。

场景三：紧急避险

时间：上午9点05分

地点：儿科病房

人物：全体医护人员、患儿及家长们

地震持续着，晃动越来越剧烈，病房里的物品纷纷掉落。医护人员们不顾自身安危，全力保护着患儿。

护士小赵跑到行动不便的患儿病床前，用自己的身体护住患儿，大声安慰着：“宝宝别怕，阿姨在这儿呢。”

医生王医生迅速关闭了病房里的电源和氧气阀门，防止发生次生灾害。

家长们在医护人员的指挥下，紧紧地抱着孩子，躲在安全的地方。尽管心中充满恐惧，但他们还是努力配合着医护人员的安排。

此时，病房的天花板开始出现裂缝，有小块的墙皮掉落下来。张主任大声喊道：“大家坚持住，地震很快会过去的！”

场景四：震后疏散

时间：上午9点10分

地点：儿科病房及医院疏散通道

人物：全体医护人员、患儿及家长们

地震终于停止了，但危险并没有过去。张主任立刻通过对讲机向医院总指挥部报告儿科的情况：“总指挥部，儿科这边震后情况初步检查，有部分病房物品损坏，患儿和家长暂无人员伤亡，请求疏散指示。”

总指挥部回复：“立即组织儿科患儿和家长向医院操场疏散。”

张主任迅速组织医护人员开始疏散工作。能自行行走的患儿由家长带领，在医护人员的引导下，沿着预定的疏散通道有序撤离。

护士小张推着坐在轮椅上的患儿，快速而平稳地向门外走去。对于一些病情较重、无法移动的患儿，医护人员用担架小心地抬着，在确保安全的情况下尽快撤离。

在疏散过程中，不断有小的余震发生，地面时不时地颤动。但医护人员们始终保持冷静，他们紧紧地护着患儿，确保每一个孩子都能安全撤离。

家长们也积极配合，按照医护人员的指挥，一个接一个地向操场走去。有的家长怀里抱着孩子，有的家长拉着孩子的手，眼神中充满了对安全的渴望。

场景五：操场集结

时间：上午9点20分

地点：医院操场

人物：全体医护人员、患儿及家长们

经过紧张而有序的疏散，儿科的患儿和家长们终于全部安全到达了医院操场。医护人员迅速对患儿和家长进行了清点，确保没有人员遗漏。

张主任再次通过对讲机向总指挥部“儿科全体人员已安全疏散至操场，人员无伤亡。”

在操场的一角，医护人员们搭建了临时的医疗救治点，准备对可能出现的伤员进行紧急救治。

护士们为孩子们和家长们提供了水和食物，安抚着他们的情绪。医生们则对患儿进行了初步的检查，查看是否有在地震和疏散过程中受到的外伤或惊吓。

小明的妈妈抱着小明，眼中含着泪水，对护士小李说：“多亏了你们，孩子才没事，太感谢你们了。”小李微笑着安慰道：“这是我们应该做的，大家现在都安全了，别担心。”

场景六：灾情评估

时间：上午9点30分

地点：医院操场临时指挥点

人物：张主任、医院后勤人员、部分医护代表

张主任召集了医院后勤人员和部分医护代表，开始对儿科的灾情进行评估。

后勤人员“儿科病房部分墙体出现裂缝，部分医疗设备损坏，药品有一定程度的散落。”

医护代表补充道：“一些病历资料在地震中受到了损坏，但重要的电子病历数据备份在医院服务器，没有丢失。”

张主任认真记录着这些信息，同时思考着下一步的应对措施。他说：“我们要尽快对损坏的医疗设备进行维修和更换，清理病房里的杂物，确保病房能够尽快恢复正常使用。对于受损的病历资料，要安排专人进行整理和补充。”

场景七：心理安抚

时间：上午10点

地点：医院操场临时休息区

人物：心理医生、患儿及家长们

考虑到孩子们在地震中受到了惊吓，医院安排了