新工科背景下高校BIM教育教学改革研究.pdfVIP

第４６卷第４期山西建筑Ｖｏｌ.４６Ｎｏ.４

２０２０年２月ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥＦｅｂ.２０２０１８１

文章编号:１００９￣６８２５(２０２０)０４￣０１８１￣０２

新工科背景下高校ＢＩＭ教育教学改革研究★

王猛崔钊玮雷丽恒

(江苏大学土木工程与力学学院ꎬ江苏镇江２１２０１３)

摘要:从当前新工科建设的角度出发ꎬ对高校发展建筑信息模型(ＢＩＭ)的必要性进行了阐释ꎬ分析当前各高校在ＢＩＭ课程建设

中面临的问题ꎬ提出了ＢＩＭ教学的改革举措ꎬ致力于培养创新性、综合性、复合型的高质量专业人才ꎮ

关键词:新工科ꎬＢＩＭꎬ教学改革ꎬ课程建设

中图分类号:Ｇ６４２.０文献标识码:Ａ

１概述进一步提高ＢＩＭ人才培养数量和质量成为当前高校教育

探究的课题ꎮ

回顾历史ꎬ人类经历了四次重要的科技革命ꎮ第一次

科技革命ꎬ开创了以机器代替手工劳动的时代ꎬ生产方式较２ＢＩＭ发展的必要性分析

为落后的自耕农阶级消失了ꎬ工业资产阶级和工业无产阶建筑行业是我国的支柱性产业ꎬ发展好建筑行业ꎬ强化

级逐渐发展壮大起来ꎬ人类进入了“电气时代”ꎮ第二次科建筑业的竞争力ꎬ对于社会发展具有重大意义ꎮ近十年来ꎬ

技革命ꎬ计算机的发明与原子能的利用ꎬ对人类的生产和社ＢＩＭ技术在建筑业中取得了突飞猛进的发展ꎬ它可以有效

会活动产生了极其重要的影响ꎬ并且以强大的生命力高速实现建筑信息的集成ꎬ将建筑工程的整个生命周期的所有

发展ꎮ第三次科技革命ꎬ是一场互联网的革命ꎬ大大刷新了信息都整合到一个三维模型信息中ꎬ具有可视化、协同性、

[１]

产业革命的速度ꎮ当前ꎬ随着第四次科技革命的发生ꎬ信模拟性、优化性、可出图性等优点ꎬ以方便参与者进行协同

息化和科技创新鞭策着人类的生产方式不断地进行自我调工作ꎬ从而可以提高工作效率ꎬ降低造价成本ꎬ达到节省资

整与升级ꎬ这就对工程教育的改革和发展提出了新的挑战ꎮ源的目的ꎮ目前ＢＩＭ已初步应用于建筑行业ꎬ并彰显出其

作为积极地回应提出了新工科建设的概念ꎬ这一概念源自强大的商业价值ꎬ在国外应用较为广泛ꎬ但在我国仍局限于

[２]

于吴爱华等在２０１７年发表的文章«加快发展和建设新工一些大型设计院或少数咨询类企业在开展应用ꎬ随着ＢＩＭ

科主动适应和引领新经济»ꎬ使得工科专业教育自“复旦飞速发展ꎬ许多企业和高校逐渐增强了发展ＢＩＭ学科的

共识”“天大行动”“北大指南”之后进入全新阶段ꎮ简单来意识ꎮ

说ꎬ新工科是指在工程学科的基础上ꎬ对工科注入新的内

３新工科背景下ＢＩＭ课程建设遇到的问题

涵ꎬ适应当前新的经济发展需要而产生的一种新的工程形

态ꎬ面向高校、面向未来布局新工业建设ꎬ探索更为人性化近年来ꎬ国内很多高校开始重视ＢＩＭ技术ꎬ越来越多

和多样化的培养模式ꎬ培育出更具有创新能力的复合型全的学校陆续开设了ＢＩＭ课程ꎮ但发展前期ꎬＢＩＭ技术课程

能人才ꎮ也暴露出很多问题ꎮ

为适应新形势下土木工程专业的发展ꎬ抓住新工科建首先ꎬ各高校相关师资力量储备不足ꎮＢＩＭ课程的授

设机遇ꎬ紧跟国家新工科建设要求ꎬ智能建造专业应运而课老师往往在其求学期间并未接触过ＢＩＭ概念ꎬ或者没有

生ꎮ智能建造专业ꎬ是在土木工程专业的基础之上ꎬ面向经过系统地专业培训ꎬ在摸索中开设ＢＩＭ课程ꎬ缺乏经验

国家战略需求和建筑业的升级转型ꎬ融合机械设计制造沉淀ꎬ对于开展ＢＩＭ教学实践活动的目的和意义认识不够

及其自动化、电子信息及其自动化、工程管理等专业发展深刻ꎮ另外ꎬ缺少互相交流的平台ꎬ导致信息不能及时共