认识图形说课.pptVIP

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第1页,共21页,星期日,2025年,2月5日一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书第2页,共21页,星期日,2025年,2月5日一、说教材说课内容第3页,共21页,星期日,2025年,2月5日教学目标一、说教材(1)知识目标:让学生通过观察图形并进行分类这一过程,知道长方体、正方体、圆柱体、球的名称,会辨认这几种物体和图形。(2)能力目标:培养学生动手操作及观察思考能力,建立初步的空间观念。(3)情感目标:通过图形在生活中的应用,感受到数学与生活息息相关,激发学生学习数学的兴趣。第4页,共21页,星期日,2025年,2月5日教学重难点一、说教材重点:初步认识长方体、正方体、难点:区分长方体和正方体。圆柱和球的实物与图形。第5页,共21页,星期日,2025年,2月5日一、说教材多媒体课件,各种实物图形教学准备第6页,共21页,星期日,2025年,2月5日直观教学法设疑诱导法操作发现法二、说教法第7页,共21页,星期日,2025年,2月5日动手实践法观察发现法自主探究法合作交流法三、说学法第8页,共21页,星期日,2025年,2月5日1、创设情境、激发兴趣。四、说教学过程2、操作感知、形成表象。3、分组活动、体验特征。4、运用特征、形成技能。5、课堂评价、全课小结。第9页,共21页,星期日,2025年,2月5日1、创设情景、激发兴趣。第10页,共21页,星期日,2025年,2月5日第11页,共21页,星期日,2025年,2月5日想—再次感知2、操作感知、形成表象。分—揭示概念摸—感知特点看—图形抽象化第12页,共21页,星期日,2025年,2月5日2、操作感知、形成表象。分—揭示概念第13页,共21页,星期日,2025年,2月5日2、操作感知、形成表象。摸—感知特点第14页,共21页,星期日,2025年,2月5日2、操作感知、形成表象。看—图形抽象化第15页,共21页,星期日,2025年,2月5日

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