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小学低年级数学教学方法探究

摘要:小学阶段是对学生进行数学思维和逻辑推理能力的发展的初始阶段,这个阶段的学习经历将直接关系到他们以后的学习态度和学习方式。小学数学作为一种特殊的教育形式,对促进学生的身心发展、提高其综合素养具有其他学科无法取代的重要意义。优化教学,提高学生素质,培养学生思维能力,开发学生智慧的进程,都需要通过教学活动来进行,而良好的教学方式又是实施教学活动的前提。

文章从教师、学生、师生关系等角度出发,对最优教学方法的功能进行了剖析,并通过对小学低年级的数学教学实例进行了剖析,并对其进行了深入的调查,发现了当前教学方法的执行中还面临着教师水平有待提高、教学资源利用不足、学生发

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